2026内蒙古鄂尔多斯东胜区万佳小学招聘英语教师1人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-02-15 发布于河南
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2026内蒙古鄂尔多斯东胜区万佳小学招聘英语教师1人备考题库及答案详解1套.docx

2026内蒙古鄂尔多斯东胜区万佳小学招聘英语教师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、道德自身发展具有客观延续性,存在承上启下的历史关系,这表明道德具有()。

A.阶级性

B.共同性

C.继承性

D.实践性

【答案】:C

【解析】该题主要考查对道德不同特性的理解。道德具有多种特性,需要分析题干描述对应哪种特性。题干中提到道德自身发展有客观延续性且存在承上启下的历史关系,这体现的是道德在时间维度上的传承与延续,这种从过去到现在、在历史发展过程中不断继承和延续的特点,正是道德继承性的表现。阶级性强调的是在阶级社会中,不同阶级有不同的道德观念和道德标准;共同性指的是不同阶级、不同社会群体之间存在一些共同认可的道德规范;实践性侧重于道德在实际生活中的践行和应用。这些特性均与题干中所描述的道德发展的承上启下的历史关系不相符。所以,答案为继承性。

2、“一问三不知”出自《左传》,请问“三不知”指的是()。

A.孔子、孟子、老子

B.事情的开始、经过、结果

C.天文、地理、文学

D.自己的姓名、籍贯、生辰八字

【答案】:B

【解析】“一问三不知”的“三不知”指的是事情的开始、经过和结果。该说法出自《左传·哀公二十七年》,原文为“君子之谋也,始衷终皆举之,而后入焉。今我三不知而入之,不亦难乎”,意思是谋划事情要对其开始、发展、结果三方面都了解清楚后,才可以去做。选项中提到的孔子、孟子、老子是春秋战国时期不同学派的代表人物;天文、地理、文学属于不同知识领域范畴;自己的姓名、籍贯、生辰八字是个人基本信息内容,这三项均与“三不知”的含义无关。因此,正确答案所描述的内容应是事情的开始、经过、结果。

3、我国的国粹京剧起源于哪个朝代?()

A.宋朝

B.元朝

C.明朝

D.清朝

【答案】:D

【解析】京剧起源于清朝。清朝乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。因此本题应选关于清朝的选项。

4、经济全球化带给发达国家的好处很多,但不包括()

A.从世界各地获得大量的利润;

B.降低其生产成本;

C.扩大了贸易逆差;

D.加强对国际金融市场的控制

【答案】:C

【解析】经济全球化中,发达国家可获大量利润、降低生产成本、加强对国际金融市场控制。而贸易逆差指进口大于出口,并非带来的好处,所以选该项。

5、下列格式要素属于公文版记内容的是()。

A.附件

B.页码

C.签发人

D.印发日期

【答案】:D

【解析】公文版记主要包括抄送机关、印发机关和印发日期等要素。附件是公文正文的说明、补充或者参考资料,不属于版记内容。页码是用于标识公文张页顺序的,并非版记特有的格式要素。签发人是上行文应当标注签发人姓名,属于版头的内容。而印发日期属于公文版记的内容。所以答案是印发日期。

6、公路上有一行人与一骑车人同时向东行进,行人速度为3.6千米/小时,骑车人速度为10.8千米/小时,如果有辆货车从他们背后开过来,货车拖着木材通过行人用了2秒,通过骑车人用了6秒。那么货车长度为多少米?()

A.7

B.9

C.3

D.6

【答案】:D

【解析】我们来进行分析,先统一速度单位,行人的速度是3.6千米/小时,换算后为1米/秒,骑车人的速度是10.8千米/小时,换算后是3米/秒。设货车的速度为v米/秒,由于货车与行人、骑车人相遇过程中存在等量关系,可列出方程(v-1)×2=(v-3)×6。接下来求解这个方程:展开括号得到2v-2=6v-18移项可得6v-2v=18-2合并同类项得4v=16解得v=4米/秒最后求货车的长度,根据货车与行人的相遇情况来计算,货车长度为(4-1)×2,结果是6米。

7、通报是在一定范围内表彰先进、批评错误、传达重要情况,以推动面上工作的一种下行公文。通报的作用不包括()。

A.嘉奖作用

B.告诫作用

C.交流作用

D.指示作用

【答案】:D

【解析】通报是用于在一定范围表彰先进、批评错误、传达重要情况以推动面上工作的下行公文。嘉奖作用可通过表彰先进来体现,比如在通报里对表现优秀的单位或个人进行表扬,以此激励大家向其学习,所以有嘉奖作用。告诫作用可由批评错误达成,在通报里指出错误行为及其危害,能让相关人员引以为戒,起到告诫作用。交流作用可通过传达重要情况实现,将重要的信息、情况等在一定范围内通报,有助于各方面交流了解情况。而指示作用是上级对下级布置工作、阐明工作活动的指导原则和方法等,通报主要是传达情况、奖优罚劣,并非像指示那样对工作进行具体的指令性要求,所以通报的作用不

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