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2026云南保山市天立学校后勤员工招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某单位领导在讲话中喜欢引用俗语来深化管理理念。若该领导希望职工在发挥主观能动性时充分尊重客观规律，那么他可以在讲话中运用下列谚语中的（）。

A.“常在河边走，哪有不湿鞋”

B.“在家靠父母，出门靠朋友”

C.“劈柴不照纹，累死劈柴人”

D.“灯不拨不亮，理不辩不明”

【答案】：C

【解析】这是一道关于俗语含义与管理理念匹配的单选题，破题点在于理解各选项俗语所蕴含的道理，并判断哪个与“发挥主观能动性时充分尊重客观规律”这一理念相符。第一句俗语表达的是常在特定环境中活动，难免会出现不良情况，与发挥主观能动性和尊重客观规律的关系不大。第二句俗语强调的是个人在不同环境下需要依靠他人的帮助，并非关于主观能动性和客观规律。第三句俗语意思是劈柴如果不按照木材的纹理进行，即使花费很大力气也难以成功，这形象地说明了在做事时，若不尊重事物的客观规律，盲目发挥主观能动性，往往事倍功半，很好地体现了要在发挥主观能动性时充分尊重客观规律的意思。第四句俗语主要是说通过相互辩论能使道理更加明晰，重点在于辩论对明理的作用，和本题所涉及的理念无关。综上，符合领导讲话意图的谚语是“劈柴不照纹，累死劈柴人”。

2、小红在十岁时父母离婚，关于小红的教育应当由（）负责。

A.与小红共同生活的一方

B.其母亲

C.其父母亲共同

D.其祖父母

【答案】：C

【解析】父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或者母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。所以小红十岁时父母离婚，小红的教育应由其父母亲共同负责。与小红共同生活的一方只承担了直接抚养的责任，但教育责任是父母双方共同的，不能仅由共同生活的一方负责。母亲只是父母中的一方，不能单独承担全部教育责任。祖父母对孙子女并没有法定的教育责任，教育责任主体依然是父母。因此，本题应选父母共同负责。

3、“窥一斑而知全豹”的观点提示了：

A.矛盾的同一性和斗争性的关系

B.矛盾的普遍性和特殊性的关系

C.主要矛盾和次要矛盾的关系

D.思维矛盾和客观矛盾之间的关系

【答案】：B

【解析】“窥一斑而知全豹”意思是通过局部可了解整体。整体体现矛盾普遍性，局部体现特殊性，此观点提示了矛盾普遍性和特殊性的关系。

4、王某作为应届毕业生，与某事业单位签订了聘用合同。若该合同期限为3年，那么试用期最长可为（）个月。

A.3

B.6

C.9

D.12

【答案】：D

【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定，初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为12个月。本题中王某是应届毕业生即初次就业，与事业单位订立的聘用合同期限为3年，所以试用期最长可为12个月。

5、近日，受连续降雨影响，九江、景德镇、上饶等地遭受严重洪灾，部分城市出现严重内涝，大量房屋、商铺被淹，道路积水、桥梁被冲垮，群众基本生活物资供应面临困难。相关部门迅速调配面包、饮用水、药品等物资，这些物资：

A.是商品，因为它们用于交换

B.是商品，因为它们是劳动产品

C.不是商品，因为它们不用于交换

D.不是商品，因为它们不是劳动产品

【答案】：C

【解析】该题主要考查对商品概念的理解。商品是用于交换的劳动产品，判断一种物品是否为商品，关键在于是否同时具备劳动产品和用于交换这两个条件。题干中提到相关部门调集面包、饮用水、药品等物资，这些物资是为了保障受灾群众的基本生活需求，并非用于交换。虽然它们是劳动产品，但缺少“用于交换”这一关键条件，所以不属于商品。因此，这些物资不是商品，原因是它们不用于交换。

6、“养兵千日，用在一时”体现的是使用人才应遵循（）的原则。

A.合理流动，适才适用

B.合理搭配，整体效能

C.重视培养，用养结合

D.量才用人，取能相称

【答案】：C

【解析】本题可根据各用人原则的内涵，结合“养兵千日，用在一时”的含义来进行分析。“养兵千日，用在一时”体现的是平时对力量进行培养，在关键时刻发挥作用，强调培养和使用的结合。合理流动，适才适用强调的是人才要在不同岗位、地区等进行合理流动，以实现人与岗位的最佳匹配，使人才的才能得到充分发挥，与“养兵千日，用在一时”的培养和使用结合的含义不符。合理搭配，整体效能侧重于将不同类型、不同才能的人才进行科学合理的搭配，从而使团队整体发挥出最大的效能，主要关注的是人才组合的效果，并非培养与使用的关系，与题目所表达的意思不一致。重视培养，用养结合意思是既要重视对人才的培养，为人才提供学习、成长和提升的机会，又要合理使用培养出来的人才，让其在合适的时机发挥作用，这与“养兵千日，用在一时”所表达的平时培养、关键时刻使用的理念相符。量才用人，