2026年中山职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(各地真题).docxVIP

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  • 2026-02-15 发布于河南
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2026年中山职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(各地真题).docx

2026年中山职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列有关报告撰写的说法不正确的是:

A.情况报告应交代事件的起因或基本情况

B.常以“现将相关情况报告如下”等惯用语承启下文

C.报告的结束语常用“特此报告”

D.情况叙述后可针对问题向上级单位提出请求

【答案】:D

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,属于陈述性公文,一般不要求上级机关回复。情况叙述后若针对问题向上级单位提出请求,就违背了报告这一文体的性质,请求事项应该使用请示这一文种。情况报告需要交代事件的起因或基本情况,以便上级机关全面了解相关情况。在报告撰写中,常以“现将相关情况报告如下”等惯用语承启下文,使文章过渡自然。报告的结束语常用“特此报告”,表达报告内容结束。所以说法不正确的是情况叙述后可针对问题向上级单位提出请求。

2、中国现阶段将最大风力达到()级的热带气旋称作台风。

A.9

B.10

C.11

D.12

【答案】:D

【解析】在气象学上,中国目前把最大风力达12级或以上的热带气旋称为台风。风力达到9级、10级和11级的热带气旋未达到台风的风力标准,所以正确答案应选风力达12级的情况。

3、我们借助五官感知到一个苹果的各类属性,并在意识里将它们关联起来,从而形成了关于苹果的感性形象,这种反映形式是()。

A.表象

B.知觉

C.分析

D.感觉?

【答案】:B

【解析】本题可根据各个概念的定义来判断正确答案。感觉是对事物个别属性的认识,是认识的起点。例如通过视觉感受到苹果的颜色,通过触觉感受到苹果的光滑等,只是对苹果某一个别属性的感知。而题干说的是把苹果的各种属性联系起来形成感性形象,并非单纯的个别属性认识,所以不是感觉。知觉是在感觉的基础上产生的,它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。我们通过五官感觉到苹果的各种属性,并在意识中把它们联系起来形成关于苹果的感性形象,这符合知觉对事物整体属性反映的特点,是对苹果各种属性进行综合后的整体认识。表象是当感知过的事物不在面前时,在头脑中再现出来的该事物的形象。题干强调的是对当下所感知到的苹果的各种属性进行联系形成感性形象,并非感知过的事物不在面前时头脑再现的形象,所以不是表象。分析是把事物分解为各个部分、方面、因素,然后分别加以研究的思维方法。题干描述的是形成苹果感性形象的反映形式,并非对事物进行分解研究的思维方法,所以不是分析。综上,答案是知觉。

4、欺行霸市、不讲职业道德、扰乱市场秩序、假冒伪劣产品盛行,这体现了市场经济的()。

A.自发性

B.盲目性

C.灵活性

D.滞后性

【答案】:A

【解析】该题考查市场经济的缺陷特点。市场经济具有自发性、盲目性和滞后性等缺陷。自发性是指在市场经济中,商品生产者和经营者在价值规律的自发调节下,为了自身的眼前利益或者不正当利益而不择手段。欺行霸市、不讲职业道德、扰乱市场秩序以及假冒伪劣产品盛行等现象,正是市场主体为了追求自身利益最大化,不惜违反道德和法律,损害他人和社会利益的体现,这符合市场经济自发性的特征。盲目性强调的是生产经营者由于不可能完全掌握市场各方面的信息,也无法控制经济变化的趋势,使得决策带有一定的盲目性。在生产中表现为一哄而上、一哄而下等现象,与题干所描述的行为特征不符。灵活性并非市场经济的缺陷特点,它一般不用于描述市场经济在运行过程中所产生的问题,所以该表述不符合题目要求。滞后性是指市场调节是一种事后调节,从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。题干中并未体现出这种时间差所导致的问题,所以也不符合题意。综上,答案是市场经济的自发性。

5、在资源分配中,如何确保资源的战略性?

A.制定资源使用政策

B.对资源分配进行长期规划

C.定期评估资源使用情况

D.以上都是

【答案】:D

【解析】制定资源使用政策、对资源分配进行长期规划、定期评估资源使用情况都是确保资源战略性的有效方法。

6、道德能够引导人们在行动时做出正确选择,还能在出现矛盾时纠正错误行为。这说明道德具有()功能。

A.认识

B.调节

C.强制

D.服务

【答案】:B

【解析】本题可根据道德各功能的特点,结合题干描述来判断道德所具有的功能。道德的认识功能是指道德可以通过善恶观念来能动地反映社会现实,特别是反映社会经济基础的客观要求,从而使人们认识道德必然性和各种利益关系,了解个人在社会中的地位和应负的责任等。题干中并未体现道德帮助人们认识相关内容,故不涉及认识功能。道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力。题干中提到道德可以指导人们在行动时采取正确的做法,也能在出现矛盾的时候纠正错误的行为,这

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