基于化学核心素养培养的教学探究——以人教版九年级化学“酸和碱的中和反应”为例.pdfVIP

基于化学核心素养培养的教学探究——

以人教版九年级化学“酸和碱的中和反

应”为例

摘要：现代教育教学旨在通过多样化、灵活性的教学手段和教学方法培养学

生的综合素质和综合能力。九年级是中学生学习进步的重要阶段，也是中学生直

达高考的重要时期，学校教师需要予以真正重视和关注。九年级化学作为一门理

科学科，里面包含的逻辑分析以及化学知识需要中学生努力学习和消化。初中阶

段，学生接触的化学相对来说在内容和难度上都是比较难的。九年级化学在整个

化学学科组成中占得的比重也很多，关乎中学生对化学学科内容的基本了解和认

识，给中学生后期的学习和掌握奠定基础。所以，培养和提高初中学生的化学学

科核心素养必须成为初中化学课堂教学的主旋律，也是学校教师需要积极落实到

中学生自身的基本教学目标。

关键词：九年级化学；核心素养；酸碱中和反应；

本文从九年级化学课程酸碱中和内容为例，在学生认真学习这一课程后，他

们除了对宏观世界有清楚的认知，还要对微观世界有一个理性的认识，能够用宏

观和微观结合的思想分析化学中的各种反应和现象；对酸碱中和反应的发生和变

化有基本的认识、了解和掌握；能够通过观察化学反应的现象，对现象进行分析、

判断和推理，对反应现象做出合理解释，这就是证据推理与模型认识的