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学前教育笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期典型的思维方式是（）

A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.直觉思维

2.3-6岁幼儿每日膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）

A.10%-15%B.15%-20%C.20%-25%D.25%-30%

3.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地B.材料C.强度D.形式

4.幼儿园教育活动组织中的导入策略不包括（）

A.直接导入B.问题导入C.观察导入D.游戏导入

5.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词记忆

6.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些，冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为（）

A.1-2小时B.2-3小时C.3-4小时D.4-5小时

7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

8.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力

9.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则

10.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长B.智力C.社会性D.能力

多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.安全性原则B.参与性原则C.经济性原则D.开放性原则

2.幼儿游戏的特点有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.有序性

3.下列属于幼儿观察力发展特点的是（）

A.观察的目的性增强B.观察持续时间延长

C.观察的细致性提高D.观察的概括性发展

4.幼儿园教育活动按活动的组织形式可分为（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.自选活动

5.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.人际交往D.语言理解

6.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽

7.幼儿园课程内容选择的原则有（）

A.目标导向原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则

8.幼儿教师应具备的专业能力包括（）

A.观察与了解幼儿的能力B.环境创设与利用能力

C.教育活动的计划与实施能力D.沟通与合作能力

9.下列属于幼儿社会教育内容的有（）

A.自我意识B.人际交往C.社会适应D.科学探究

10.幼儿一日生活环节包括（）

A.入园、离园B.进餐、午睡C.盥洗、如厕D.教学活动

判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

2.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。（）

3.幼儿园应主要为幼儿提供丰富的学习用品，而不是玩具。（）

4.教师在组织幼儿游戏时，要包办代替幼儿的想法和做法。（）

5.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

6.幼儿的艺术活动是幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。（）

7.幼儿园课程评价的目的是为了鉴别幼儿的发展水平。（）

8.幼儿体育的重点在于培养幼儿对体育活动的兴趣。（）

9.教师应尽量让幼儿长时间保持同一姿势，以培养其专注力。（）

10.幼儿在园的一日生活活动中，自由活动时间应尽可能少。（）

简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿园教育的特点。

答：幼儿园教育具有启蒙性，为幼儿开启认识世界的大门；具有生活化，融入幼儿日常生活；具有游戏化，以游戏为基本活动；具有活动性，通过多种活动促进发展；具有潜在性，教育影响潜移默化。

2.简述幼儿攻击性行为的影响因素。

答：包括父母的惩罚，过多惩罚易引发攻击；榜样影响，如暴力影视等；强化作用，攻击后得到满足会强化；挫折，受挫时易产生攻击行为。

3.简述幼儿园环境创设的意义。

答：提供发展保障，满足幼儿各种需求；促进身