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2025年高考语文文言文阅读理解能力训练专项突破卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃与郑盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若其不图，尚能贪乎？且夫诸侯之会，晋臣实受其赏，以为请于君。君其许之。夫晋，亡郑而收其地，何厌之有？既又东封郑，贪而不知足，既得郑，而弗保，他日取之，信义安在乎？君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之信义不终矣。”公从之。晋军函陵、汜南，秦师遂东。

问题：

1.解释下列加点词语在文中的含义。

（1）贰于楚也，_________

（2）夜缒而出，_________

（3）微夫人之力不及此，_________

（4）且夫诸侯之会，_________

2.翻译下列句子。

（1）公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”

（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

3.文中烛之武是如何说服秦伯退兵的？请简要概括。

4.晋文公最终没有采纳子犯的击秦建议，而选择退兵，请结合文本说明晋文公这样做的理由。

5.这篇短文塑造了烛之武怎样的人物形象？请结合具体事例进行分析。

试卷答案

1.（1）从属，依附（2）用绳索拴着（从城上）下来（3）如果没有（4）况且，而且

解析思路：

（1）“贰于楚也”意为郑国对晋国表面上顺从，实际上又依附于楚国。“贰”在这里指从属、分心、两边倒。

（2）“夜缒而出”描述烛之武在夜晚用绳索下城出去。“缒”是动词，指用绳索拴着人（或物）从高处下来。

（3）“微夫人之力不及此”是烛之武向晋文公自谦，意思是“如果没有那个人的力量，我是不会到今天这个地步（或无法回国）的”。“微”在这里表示假设，相当于“如果没有”。

（4）“且夫诸侯之会”是发语词，引出下文，况且在诸侯会盟的场合。“且夫”是连词，表示“况且”、“而且”，用于句首，引起议论。

2.（1）晋文公听从了他。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在年老体衰了，也不能做什么了。”

（2）晋国，怎么会满足呢？它已经东边封定了郑国，又想要向西扩大疆界。如果不削弱秦国，它将从哪里得到土地呢？

解析思路：

（1）翻译时要注意“从之”是动词，意为听从；“辞”是动词，意为推辞；“犹”意为尚且；“不如人”意为不如别人；“老矣”意为年老体衰了；“无能为也已”意为没有什么能力可以做了，“已”是语气助词。

（2）翻译时要注意“何厌之有”是宾语前置句式，意为“有什么满足的时候呢”；“厌”意为满足；“东封郑”意为在东边使郑国成为它的边境；“肆”意为扩张；“阙”意为削弱；“将焉取之”是宾语前置句式，意为“将从哪里取得（土地）呢”。

3.烛之武首先分析形势，指出郑国已经知道将要灭亡，秦晋联合围郑并非对郑国有利。然后，他利用晋国的贪欲和野心，指出晋国已经占领了东边的郑国，还想向西扩张，必然会与秦国发生矛盾。最后，他暗示秦国与晋国之间也存在利益冲突，劝秦国放弃围郑，以免被晋国削弱。他承诺秦国与郑国结盟后，可以派兵驻守，保障秦国安全。

解析思路：

本题考查对烛之武说服秦伯理由的理解和概括能力。需要从文中找出烛之武对秦伯分析的要点：①点明郑国已危且对秦无益；②指出晋国贪得无厌，东封郑后必欲西封，与秦矛盾；③暗示秦晋都将扩张，秦若不阙秦，自身利益受损；④提出秦与郑结盟的方案，对秦有利。

4.晋文公认为，当年秦国曾经在他流亡时赠予恩惠（“君尝为晋君赐矣”），他答应给予秦国焦、瑕两城作为回报（“许君焦、瑕”），但秦穆公早上渡过黄河就晚上就修筑城墙（“朝济而夕设版焉”），说明秦国言而无信。因此，晋国即使占领了郑国，也不会长久保持，将来晋国想要夺取秦国的土地时，就不会讲信用了。考虑到秦国的这种不守信义的行为，晋国与其发生冲突是不明智的，不如暂时退让，保全实力。

解析思路：

本题考查对晋文公决策理由的理解。需要从文中找出晋文公对秦国评价的关键信息：①强调秦国曾经赐予恩惠（“