四年级上册道德与法治全册精编每课(随堂)课后测试题及答案(部编人教版).pdfVIP

部编人教版

四年级上册道德与法治全册课后测试题

1.《我们班四岁了》测试题

一、填空题（每空3分，共30分）

1.“岗位轮换”制度是让每位同学都有机会体验不同____的工作，承担不同的____。

2.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。

3.班徽是一个班级的_____，是班级体的_____，代表了一个班的_____。

4.新学期了，我们在一起学习已经_____年多了，不知不觉我们班已经_____岁了。

5.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共15分）

1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。（）

2.班徽的作用不大，可有可无。（）

3.设计班徽第一步要写上解说词。（）

4.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。（）

5.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。（）

三．选择题（每小题4分，共20分）

1.针对班级的不足，我们可以（）

A.不予理睬B.听之任之C.出主意，想办法

2．这是四（X）班的存在的问题（）。

A．在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理

B．课间操时间，总有同学边打闹边出教室

C．在今年的运动会上我们班齐心协力获得了团体奖

3．哪种说法是正确的（）

A．我们学校每个班的班徽都是一样的

B．每个班的班徽是各具特色的

C．我们班的班徽可以照抄照搬其他班的

4．你赞成下面的哪种做法（）

A.即便不当图书管理员，也要注意保持图书的整齐

B.只提醒好朋友看完书后，要把书后放回原处

C.不当图书管理员，班级书架上的书乱了不用管

四．简答题（共10分）

请你用简短的话介绍你们班级的优点。

五、自主探究（共25分）

（一）下面制定班徽的步骤，请你排排序。①选定体现主题词的象征图案和颜色②写上

节解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词④把选定的图案有机组合起来

你的排序是_____。

（二）拿起你的小彩笔，为新的班级体设计一个精美的班徽吧！

附：参考答案

一、填空题

1.岗位责任2.献计献策5.标志象征奋斗目标4.三四5.优点不足

判断题

1.×2.×3.×4.√5.×

三、选择题

1.C2.B3.B4.A

四、简答题

略

五、

排序③①④②略

2.《我们的班规我们订》测试题

一、填空题（每空3分，共24分）

3.我们是班规的______，也应该是班规的_______。

4.大家一起制定的班规，是对班集体_____成员的要求，_____应该自觉遵守。

5.修订班规前，即使有不合理的地方，也需要_____。

1._____是班级共同生活的规则。

2.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和_____。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）

1.没有班规的约束，我们的学习和活动会更愉快有序。（）

2.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。（）

3.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。（）

4.随着我们班级情况的变化、发展，班规有时出现与实际情况不符合的地方是正常的。

（）

5.每个班级的班规是有区别的。（）

6.我们要针对班级中存在的问题，提出班规的内容。（）

7.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。（）

三、选择题（每小题4分，共20分）

1.这样制订班规更合理些（）

A.由本班的班主任一个人制定

B.由老师带领同学们一起制订班规

C.班主任和班干部一起制订

2.发现班规存在问题，我们该怎么办（）

A.班规一经制定，不能更改，所以继续执行

B.可以由老师立刻修改

C.可以修改，但是要遵循一定的程序和方法