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一年级数学下册知识点归纳

一年级数学下册知识点归纳

认识图形

1、认识，会画图形。使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形。

2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法

(1)根据砖的排列规律用画一画来解决。

(2)不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

(3)先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

4、沿虚线折一折，看看正方形的边长怎么样，长方形的边长怎么样。

5.正方体展开图，有11种，找相对面的方法：

(1)首先找连成一串的，即：在同一行的，隔一个便是相对面。

(2)找完连成一串的后，再找不在一行的，成“Z”字型的两头即为相对面的关系。

其实不在一行的，平移后，能成一行的，还是符合同一行的隔一个便是相对面的方法。

20以内的退位减法

1、破十法

11-9=2

把11分成10+1，先算：10-9=1，再算：1+1=2

2、应用题

(1)小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只?

分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只?

干扰信息：5只鸭。

14-6=8(只)

答：母鸡有8只。

(2)求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?(减法)

小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个?

12-7=5(个)

答：小华比小芳多5个。

分类与整理

1.在水果下面写1

(水果图片)

2.动物园里有几只动物的统计表

(动物图片)

3.把图中不同类的圈出来

(物品图片)

四、100以内数的认识

1、45、46、47、()、()、()、()、()

10、20、30、()、()、()、()、()

三十五接着数5个数是()、()、()、()、()

2、10个一()，10个十();我是由8个一和3个十组成()，我是由5个十和8个一组成();我是79，我的前面是()，后面是();我是85，比我少3是()。

3、五十二写作()，三十七写作();89读作()

68读作()，读数和写数都是从高位起。

从右边起，第一位是()，第二位是()，第三位()。

4、比较大小

(1)先比较十位，十位大的数就大。

例如：34○58

(2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。

62○69

5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。

例如：18比16多一些，16比18少一些;

99比10多得多，10比99少得多。

6、整十数加一位数及相应的减法

几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。

例如：30+2=32

方法：(1)数的组成30和2组成32

(2)加、减的关系

30+2=322+30=32

32-30=232-2=30

(3)继续数或倒着数。30+2=32

接着数的方法：31，32

32-2=30

倒着数的方法：31，30

7、最大的一位数是()，

最大的两位数()，

最小的两位数()。

认识人民币

1、1元=10角

1角=10分

1元=100分

2、比一比

5角○5元

3元○2元9角

5元6角○6元5角

先比较元，再比较角，最后比较分

3、换一换

1张5元可以换()张1元，

1张10元可以换()张5元，

1张20元可以换()张10元。

100以内的加减法

1、整十数加、减整十数

2+3=5表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。

20+30=50表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。

70-30=40表示：7个十减3个十等于4个十，就是40。

整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。

2、两位数加一位数、整十数

(1)不进位

25+20=45

先算：20+20=40

再算：40+5=45

个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。相同数位的上数才能直接相加。

(2)进位

24+9=33

先算：24+6=30

再算：30+3=33

两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变;个位相加满十，一定要向十位进1。

3、两位数减一位数、整十数

(1)不退位

35-20=15

先算：30-20=10

再算：10+5=15