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校本课程总结15篇

校本课程总结15篇校本课程总结15篇

校本课程总结〔一〕：

本学期，我坚持“以校为本〞的教学形式，以课程实施过程中教师所

应对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，

在重视个人学习和反思的同时，异常强调教师团体教研的作用，强调教师

之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同别离经验，在

多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在

教学中广泛使用，效果显著。现将本学期工作总结如下：

1、加强理论学习。

教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，

教师个人要进取投身到校本教研之中，仅有这样，才能提高自身的教研水

平。我充分利用我校的教学资源，制作多媒体课件，熟练操作计算机，把

自我制作的或他人优质课件运用于自我的课堂教学中，经过课后反思进行

经验交流，经过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、

交流提高融为一体。

2、重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究

的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教

学效果与反响信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与缺乏的重要

过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。

在日常的教学中我十分重视这一环节。

〔1〕记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完

善，逐步提高自身的教学水平。

〔2〕记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学

工作中的前车之鉴。

〔3〕记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解

决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。

〔5〕记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回忆总结，根

据本节课的教学体会和从学生中反响的信息，及时修订教案，提高自我的

教学本领。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有

全期反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自我业务理

论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师

考评。

3、多媒体教学深入课堂，优化教学

我充分体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想

的方式多元化，直接效果是学生学习的进取性提高，每节多媒体课都是一

节优质课，课堂质量大大提高。校本课程在包组领导的组织下研究教学中

的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进行听、

评课，吸取经验，找出缺乏，然后修改，为以后讲课打根底。

经过这样一系列的活动，我的工作有了方向，思路也清晰了，以学生

为本，结合诱思教学理论，多媒体为辅助教学手段，经过团体教研总结反

思教学中的得失，应用于今后的教学中。

4、进取参与培训，提高业务理论水平

本学年，我充分利用培训资源，多渠道参与培训。我充分利用校本课

程开发进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学

校为各科教师供给所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自

学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强

检查和催促，每学期进行一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课

改及业务本领档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我的业务理

论水平。

在新的学年里，我要继承上学年校本课程教学中的成功做法，汲取成

功经验，不断改善。在备课上，采用同科团体办公，团体备课的方法，每

一节都要团体研究，把教学中的困惑解决在团体备课中，把教学中疑难问

题以表格的形式拿到教研组去研究，经过研究，制订出解决问题方法和措

施，使问题得到解决。

由于校本课程是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认识，

在实践方面也没有系统而成熟的经验，个人在教学中取得的经验，还有待

再实践，找出教学工作中存在的问题，总结经验，不断改善，使校本课程

构成自我的特色，走出适合学生的校本课程开发和教学之路。

校本课程总结〔二〕：

为了丰富学生的学校生活，促进学生全面开展，让学生的学校生活丰

富多彩，绚丽多姿，为学生供给展现本领才华的广阔舞台，2022年泰安

市实验学校西校区在校领导的支持下进取开展了丰富多彩的校本课程，结

合我校的实际情景进行研究和开发，打造了一道精神文化大餐。

一、学校领导的高度重视与大力支持，为校本课程供给了保障。

开学初学校领导就高度重