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2024年小班上班级工作计划范例

当前幼儿教育阶段，本班共有____名幼儿，其中男性幼儿____名，女性幼儿____名。以下是对班级现状的详细阐述及应对策略：

一、班级现状分析

1.部分幼儿表现出分离焦虑，难以适应新环境。

2.幼儿生活自理能力较弱，缺乏集体生活经验，依赖性较强，饮食习惯不良，并存有胆怯、怕生、娇纵、任性及礼貌缺失等行为特征。

3.幼儿生活规律及方式发生变化，家庭生活中的无序状态与幼儿园规律化的生活模式形成鲜明对比，导致幼儿不适应。

4.家长焦虑情绪对幼儿产生不良影响，幼儿初入托时的紧张、哭闹及念叨回家等表现，往往引发家长的情感共鸣，影响幼儿的情绪稳定。

二、教育措施及实施

鉴于幼儿园小班是幼儿适应集体生活的关键时期，我们秉承“以养为主，教养融合”的原则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的教育理念。以下是具体措施：

（一）保教工作

1.营造舒适的生活环境，布置适合小班幼儿活动的各个区域，增添丰富多样的玩具，引导幼儿适应园内环境，培养幼儿积极参与集体活动的习惯。

2.加强幼儿保育工作，培养良好的生活卫生习惯。教师团队保持教育一致，注重培养幼儿正确的盥洗、进餐、入厕习惯，如指定区域擦嘴、放置餐巾，以及餐后活动安排等。

3.建立健全的班级日常规范，依据幼儿实际情况制定一日生活常规，教育幼儿遵守集体生活中的行为规则，培养良好的礼貌习惯，引导幼儿主动向教师问好，离园时向同伴、教师告别。

（二）安全工作

鉴于小班幼儿的年龄特点，安全工作尤为重要。教师需做到以下几点：

1.学习安全知识手册，掌握紧急情况下的应急措施。

2.定期检查班级安全隐患，发现问题及时处理。

3.严格执行一日生活卫生消毒制度。

4.加强对幼儿活动过程中的观察，预防幼儿走失等安全事件的发生。

（三）家长工作

1.入园前进行家访，了解幼儿性格、生活习惯、饮食状况等，利用网络平台开展家长工作，帮助幼儿尽快适应集体生活。

2.召开家长会，介绍班级工作计划及家长配合事项。

3.建立幼儿个人成长档案，希望家长配合提供家庭记录和相应资料，丰富和完善幼儿成长档案。

4.宣传并引导家长积极参与家长学校讲座，鼓励家长参与园务活动，如亲子活动、征文、开放日等。

三、幼儿发展目标

以下为幼儿在健康、语言、社会、科学及艺术方面的发展目标：

健康：

1.愿意入园，情绪稳定，不哭闹。

2.愿意参与教师组织的操练，体验乐趣。

3.在成人指导下，知道大小便时应告知教师。

4.尝试自主进餐、睡眠、洗手、搬椅子等。

5.能安全上下台阶。

6.认识个人照片标记，能根据标记找到个人用品。

7.在成人指导下，学会用调羹进餐，遵守餐桌礼仪。

8.养成午睡习惯，愿意独立在小床上睡眠。

语言：

1.对成人的问题感兴趣，愿意重复并回答简单问题。

2.能理解并执行成人的简单指令。

3.喜欢重复听故事，学习使用代词，模仿成人朗读。

4.能自言自语或对玩具表达想法，使用简单句子表达需求。

5.能重复部分童谣、儿歌，并尝试用动作表现。

社会：

1.接纳班级教师，愿意接受亲近行为。

2.活动时保持与教师联系，不远离。

3.遇到困难愿意接受教师帮助。

4.愿意与同伴分享玩具，共同整理。

5.关注班级环境，愿意参与教师组织的活动。

6.知道个人物品的存放位置，能按指令取放物品。

7.知道集体活动规则，不擅自离队。

科学：

1.愿意参与观察、比较、分类等活动。

2.能分辨物体大小、气味、味道，感知物体特征。

3.能辨别3至____种颜色，识别圆形、正方形。

4.理解“上”、“下”的概念。

5.理解“一”的意义，能从生活中找出“一”的实例。

6.能按颜色、大小分类物品。

艺术：

1.对艺术元素有自发兴趣，愿意参与美术活动。

2.喜欢音乐，对音高和节奏有初步的感受和表现。

3.能随音乐摆动身体，做简单的动作。

4.能进行简单的手工操作，如撕纸、粘贴等。

我们共同努力，旨在培养幼儿对教师的喜爱，关爱每一颗童心，共同促进幼儿全面发展。

2024年小班上班级工作计划范例（二）

本班目前共有幼儿若干名，其中包括男孩若干名，女孩14名。通过一年半的时间，在园内的生活以及家长的积极配合下，孩子们在原有基础上均有所进步。在日常规范方面，孩子们已能坚持来园，并遵守园内规程；在生活自理方面，能在老师帮助下自主穿衣、用餐、漱口和擦脸；在体育技能上，已掌握了跑、跳、爬等基本动作。本学期，我们计划实施一系列措施，以进一步培养幼儿的各方面能力，发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育，以使他们取得更大的进步。

我们将继续深入学习新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，并实施二期课改的内容。结合本班