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- 2026-02-15 发布于河南
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2026北京大兴区魏善庄镇社区卫生服务中心招聘临时辅助用工人员4人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、中国文学史上存在“魏晋人物晚唐诗”的说法,魏晋人物的风骨向来为后世所推崇。魏晋时期士大夫崇尚清谈,清谈成为当时的社会风尚。清谈以三部著作为根基,被称作“三玄”,这三部著作是指()。
A.《太玄》《论语》《庄子》
B.《老子》《庄子》《周易》
C.《论语》《庄子》《周易》
D.《太玄》《老子》《庄子》
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对文化常识中“三玄”的了解。在魏晋时期,士大夫崇尚清谈,清谈所立足的三部著作被称为“三玄”。《老子》《庄子》和《周易》这三部典籍具有深厚的哲学内涵,在魏晋玄学发展过程中占据核心地位,构成了魏晋清谈的思想基础,所以“三玄”指的就是这三部著作。而《太玄》是汉代扬雄模仿《周易》而作的哲学著作,并非“三玄”内容;《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典,虽然在中国文化中地位重要,但也不属于“三玄”。所以正确答案是《老子》《庄子》《周易》。
2、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达,经济欠发达地区愈发落后,这种现象被称作教育水平使经济增长产生()
A.“负外部效应”
B.“马太效应”
C.“正外部效应”
D.“溢出效应”
【答案】:B
【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”,指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损,而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容,所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》,其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中,教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达,而经济不发达地区因教育水平低更加落后,这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现,该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益,而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不平衡加剧,并非体现他人或社会受益的情况,不符合题干描述。“溢出效应”是指一个组织在进行某项活动时,不仅会产生活动所预期的效果,而且会对组织之外的人或社会产生影响。这与题干中教育水平差异造成经济发达地区和不发达地区发展两极分化的核心内容不相符。综上,本题答案反映的是教育水平使经济增长产生马太效应。
3、夏季雷电多发,以下关于防雷电办法的表述错误的是()。
A.关闭家用电器,拔掉电源
B.减少固定电话和手机的使用
C.在户外空旷场地不宜打伞
D.不宜紧闭门窗
【答案】:D
【解析】本题是关于夏季防雷电办法正误判断的题目。在夏季雷电多发时,为避免雷电可能带来的危害,需要采取一系列有效的防范措施。关闭家用电器并拔掉电源,可防止雷电电流通过电源线进入电器,引发电器损坏甚至火灾等事故,所以这是正确的防雷电方法。减少固定电话和手机的使用也是合理的,因为雷电可能会通过电话线或电磁波干扰对设备及使用者造成影响。在户外空旷场地不宜打伞,因为伞尖容易成为雷电的引雷点,增加被雷击的风险,这同样是正确的防雷电做法。而紧闭门窗是防雷电的正确举措。紧闭门窗可以防止雷电产生的强大气流和侧击雷进入室内,减少对室内人员和物品的损害。所以“不宜紧闭门窗”的表述是错误的。
4、吴某遗失一条名贵的翡翠项链,为找回该项链,他在住所附近张贴寻物启事,并承诺给予5000元悬赏。已知该项链被懂行的苏某拾得,下列选项正确的是()。
A.若苏某返还项链,吴某应当支付5000元悬赏报酬
B.若苏某拾得项链后,送给了朋友夏某,则该项链归夏某所有
C.若苏某拾得项链后,未妥善保管遗失了该项链,苏某不用向吴某赔偿
D.若苏某拾得项链后,交给有珠宝经营资质的祝某出售,王某在祝某处花费15万元购得该项链,则吴某可以向王某请求返还该项链,且无需支付任何费用
【答案】:A
【解析】本题可根据《民法典》中关于拾得遗失物的相关规定,对各选项内容进行逐一分析。根据法律规定,权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务。在本题情境中,吴某为找回遗失的名贵翡翠项链,张贴寻物启事并悬赏5000元。若苏某返还项链,此时苏某履行了归还遗失物的行为,那么吴某就应当按照其在寻物启事中的承诺支付5000元悬赏报酬。遗失物的所有权不会因拾得人将其送给他人而发生转移。项链属于吴某遗失的物品,其所有权仍归吴某所有。即使苏某拾得项链后送给了朋友夏某,夏某也不能因此获得该项链的所有权,该项链的所有权依然属于吴某。拾得人在拾得遗失物后,负有妥善保管遗失物的义务。如果因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的,应当承担民事责任。苏某拾得项链后未妥善保管,导致项链遗失,这属于苏某存在重大过失的情形,所
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