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初中英语听力教学中的教学策略与学生学习习惯的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力教学中，教学策略与学生学习习惯之间的关系。通过分析教学策略和学生学习习惯的内涵，本文提出了两种教学策略，并详细阐述了它们与学生学习习惯之间的互动关系，以期为初中英语听力教学提供有益的参考。

关键词：初中英语听力教学，教学策略，学习习惯，关系研究

一、概念阐述

（一）初中英语听力教学策略

1.创设情境，激发兴趣

在初中英语听力教学中，创设情境是一种重要的教学策略。情境的创设能够让学生在轻松、愉悦的氛围中积极参与听力活动，激发他们对英语听力的兴趣。例如，教师可以设计一些与学生的生活实际相贴近的情境，如购物、问