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现代教育概论试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.教育与生产劳动相脱离的社会是（）

A.原始社会B.古代社会C.资本主义社会D.社会主义社会

2.提出“教育即生活”“学校即社会”观点的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

4.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

5.主张“有教无类”，认为人人都应有受教育权利的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

6.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件是（）

A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学参考资料

7.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

8.教师在教学过程中处于（）

A.主导地位B.主体地位C.辅助地位D.被动地位

9.班级授课制的首创者是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

10.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.现代教育的基本特征包括（）

A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化

D.教育的多元化E.教育技术的现代化

2.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.调控功能C.评价功能

D.激励功能E.选择功能

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性

D.长期性E.个体性与群体性相结合

4.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程

D.隐性课程E.校本课程

5.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则

D.循序渐进原则E.因材施教原则

6.教学方法中的讲授法包括（）

A.讲述B.讲解C.讲读

D.讲演E.讲评

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理

D.目标管理E.制度管理

8.德育过程的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.德育内容

D.德育方法E.德育环境

9.学生的权利主要包括（）

A.受教育权B.人身权C.财产权

D.隐私权E.名誉权

10.教育研究的基本方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法

D.行动研究法E.叙事研究法

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.课程标准是编写教科书的直接依据。（）

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

6.讲授法是注入式教学方法。（）

7.班级授课制的优点之一是有利于因材施教。（）

8.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

9.学生是教育的对象，所以他们没有主动性。（）

10.教育研究对教育实践具有指导作用。（）

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述现代教育的发展趋势。

答案：教育终身化，贯穿人一生；教育全民化，面向所有人；教育民主化，追求平等与参与；教育多元化，形式内容多样；教育技术现代化，借助现代技术手段。

2.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性发展。

3.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。

五、讨论题（每题5分，共4题，20分）

1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。

答案：营造宽松氛围，鼓励质疑提问；