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初中英语学困生学习心理辅导与动机激发策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语学困生学习心理辅导与动机激发策略，通过分析学困生的心理特点，提出相应的辅导方法和动机激发策略，以期为初中英语学困生的学习提供有效支持。

关键词：初中英语学困生；心理辅导；动机激发；学习策略

一、引言

（一）1.初中英语学困生的心理特点

随着教育改革的不断深入，初中英语教学越来越受到关注。然而，在教学过程中，我们发现在初中英语学习中存在一部分学困生，他们往往在学习过程中表现出自卑、焦虑、逃避等心理特点。这些心理特点不仅影响了学困生的英语学习效果，还可能对其心理健康产生不良影响。

（1）自卑心理：学困生在英语学习中常常感到