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2025年初中语文文言文阅读理解专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文言文，完成第1～6题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（《庄子·养生主》）

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)为文惠君解牛：_________

(2)手之所触：_________

(3)奏刀騞然：_________

(4)技盖至此乎：_________

(5)见无非牛者：_________

(6)官知止而神欲行：_________

2.翻译文中画线的句子。

(1)莫不中音。

(2)臣之所好者道也，进乎技矣。

3.庖丁在解牛过程中，从最初“见无非牛者”到后来“未尝见全牛也”，说明了什么？请结合文本简要分析。

4.文中庖丁提到“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，请简要说明这句话体现了庖丁怎样的技艺特点？

5.文惠君从庖丁解牛中悟出了“养生”的道理，请结合庖丁解牛的过程，谈谈你从中获得了怎样的启示？（至少结合两点）

6.庖丁的“道”与文惠君悟出的“养生”之道有何关联？请简要阐述。

二、阅读下面的文言文，完成第7～11题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃与郑盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫子之惠，莫之敢知也。若夫郑亡，子亦有不利焉！”乃止。师退，晋军函陵，秦军汜南。（《左传·僖公三十年》）

7.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)贰于楚也：_________

(2)若使烛之武见秦君：_________

(3)缒而出：_________

(4)夫晋，何厌之有：_________

(5)阙秦以利晋：_________

(6)微夫子之惠：_________

8.翻译文中画线的句子。

(1)国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

(2)秦伯说，乃与郑盟。

9.烛之武认为“亡郑而有益于君”，请结合文本说明理由。

10.郑伯在请烛之武出使和决定是否追击秦军时，态度有何变化？这反映了郑伯怎样的性格特点？

11.从烛之武的游说辞看，他运用了哪些说服技巧？请结合文本简要分析。

三、阅读下面的文言文，完成第12～16题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患免死者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子《鱼我所欲也》）

12.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)熊掌，亦我所欲也：_________

(2)二者不可得兼：_________

(3)舍鱼而取熊掌者也：_________

(4)生，亦我所欲也：_________

(5)舍生而取义者也：_________

(6)舍鱼而取熊掌者也：_________

(7)愿无伐善：_________

(8)而有不为也：_________

13.翻译文中画线的句子。

(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

(2)使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患免死者，何不为也？

14.“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”和“二者不可得兼，舍生而取义者也”这两句话在表达上有什么共同之处？它们分别强调了什么？

15.孟子认