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2025年高考文言文阅读经典文本分析与训练卷

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第一部分阅读下面的文言文，完成第1～6题。

柳宗元，字子厚，河东人。少精敏，无不通达。属文辞，为时辈推仰。及进士第，擢第后，求索奇文隐义，执笔为文，下笔不能自休。后遇吕温、李纾于衡山，与之论兵，自谓得师。然钻仰前修，意有所向，而力不足者，盖几何人哉！其为文，气盛而情浓，每自命篇，辄自叹曰：“是岂不足为世称邪！”顺宗召为谏议大夫，与王叔文等共事，擢礼部员外郎。叔文败，贬永州司马。既至，得山水之胜，作八记以见其志。元和十年，召还，授柳州刺史。既至，以崇山峻岭，非王命不能通，遂斩竹开道，可通马牛。城郭庐舍，皆完葺之。常与民为市于道，期不相侵。吏有赋敛不时者，辄加杖罚，民得职于词讼，不食言。经其部，自蛮夷入华者，皆化其教。刺史之有柳，柳之有民，皆宗元力也。后坐贬连州刺史。元和十四年，卒于柳州，享年四十七。

宗元少时，尝登柳州城楼，南望郊野，见群山连绵，江水奔流，感慨系之，遂赋《八记》。其文也，或奇或怪，或幽或险，或淡或浓，皆出于情性自然，非力所能强也。其《永州八记》者，记永州山水之奇绝，而寄寓其贬谪之愤懑。其《柳州山水记》者，记柳州山水之清奇，而抒发其治理之得意。宗元之文，于山水之间，寄寓其胸中块垒，故其文气盛而情浓，读之令人感佩不已。

1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.河东：古地名，大致在今山西夏县一带。

B.进士第：科举考试的一种等级，进士科考中后，经殿试合格即可获得进士及第。

C.谏议大夫：古代官职名，掌管议论朝政，向皇帝进谏。

D.连州：古地名，大致在今广西连山一带。

2.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A.少精敏，无不通达——年少时聪明机敏，没有不通晓的道理。

B.自谓得师——自己认为找到了老师。

C.意有所向，而力不足者——心思有向往的地方，但是力量不够。

D.斩竹开道，可通马牛——砍伐竹子开辟道路，可以通行马和牛。

3.下列对文中信息的概括，不正确的一项是

A.柳宗元年少时就才华横溢，深受同辈推崇，考中进士后，更加致力于研究奇文隐义。

B.柳宗元在衡山遇到吕温、李纾，与他们讨论兵法，自认为找到了老师。

C.柳宗元被贬永州司马后，发现了山水美景，写了《八记》来抒发自己的志向。

D.柳宗元在柳州刺史任上，修建城郭庐舍，发展集市贸易，治理有方，深受百姓爱戴。

4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其为文，气盛而情浓，每自命篇，辄自叹曰：“是岂不足为世称邪！”

（2）城郭庐舍，皆完葺之。常与民为市于道，期不相侵。

5.文中提到柳宗元写了《八记》，请结合文本和你的了解，简要分析《八记》中蕴含的作者情感。

6.柳宗元一生仕途坎坷，但他在文学创作和地方治理方面都取得了很高的成就。请结合文本，谈谈你对柳宗元这一人物的认识。

第二部分阅读下面的文言文，完成第7～12题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今君亦欲肆其西封，君其许之！夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之！”秦伯说，乃许之。杞子、逢孙、扬孙为之质，秦师乃还。

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.晋侯：晋文公重耳。

B.秦伯：秦穆公。

C.函陵：地名，在今河南新郑东北。

D.汜南：地名，在今河南荥阳西北。

8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是

A.贰于楚也——对楚国有二心。

B.缒而出——用绳子拴着从城上出来。

C.执事——指秦伯。

D.行李——指外交使者。

9.下列对文中信息的概括，不正确的一项是

A.晋国和秦国联合围攻郑国，原因是郑国对晋国无礼，并且倾向于楚国。

B.郑国大夫佚之狐推荐烛之武去见秦伯，认为只有这样才能避免亡国。

C.烛之武夜袭秦营，见到秦伯，向他分析了保存郑国对秦国的好处。

D.秦伯被烛之武说