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校园文化建设情况自查报告范文（3篇）

校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）

校园文化建设情况自查报告范文篇1

_中学座落在凌河北岸的九道岭镇北山脚下，占地面积3万平

方米，学校有3600平方米教学楼、2400平方米宿舍楼、800平方

米理化生实验室和同时容纳600名师生用餐的食堂。现有18个教

学班，千余名学生，教职工79人。其中特级教师1人，高级教师

16人，一级教师40人，所有任课教师都达到大专以上水平。长期

以来，学校坚持“全面实施素质教育，办规范加特色学校，培养

合格加特长学生”的办学宗旨和“治校、强师、爱生”的管理理

念，通过弘杨校园主体精神，活跃校园文化环境，促进学生和谐

发展，推动了学校的整体建设，使我校在建设现化化的富有个性

特色学校的道路上迈出了坚实的步伐。几年来，曾被评为“辽宁

省标准化学校”、“锦州市模范学校”、“市环境艺术化工程先

进校”、“市艺术教育先进校”、“锦州市体育特色学校”、“市

绿色学校”等。现将我校落实校园文化建设工作情况汇报如下：

一、更新观念，塑造校园精神文化

校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生精神面

貌的集中体现。爱国主义、集体主义和社会主义是校园文化建设

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的主旋律；我们九道岭中学的课堂规则、自习规则、课间规则、

卫生规则、舍生规则以及治安保卫制度、公物保管制度、升旗制

度等是校园文化建设的标尺；培养学生的“五爱”情感是校园文

化建设的立足点；树立远大理想，强化成才意识，共建设文明校

风是校园文化建设的着力点。近年来我校根据新课程改革的要求，

组织全校师生集思广益，通过讨论和征集，在校园精神的基础上，

相继确立了自己的校训（文明、进取、勤奋、求实）、校风（团结、

守纪、朴素、健美）校色（黄色，寓意明亮、活泼、积极、快乐，

象征着我们学生是点钟的太阳，象征我们的校园充满阳光）、教风

（博学、严谨、创新、高效）、学风（刻苦、朴实、探索、竞优）、

校歌、校徽、校服、校园广播站等，形成了特色鲜明、统一和谐的

校园理念形象。走进九道岭中学，你就会看到“校以育人为本，

师以敬业为乐，生以成才为志”一行钛金字醒目的镶嵌在教学楼

的顶端。

二、提高认识，健全组织，明确校园文化建设的重要意义

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学

校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定

正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生

身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以

及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进

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学生全面成才具有重大的意义。长期以来我校充分认识到其综合

性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，

建立了以校长为第一负责人的校园文化建设工作领导小组，由主

管德育副校长具体负责校园文化建设的督促和指导，建立了由政

教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，全面开展相关的教

育与活动，使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学

校建设的需要，保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康

发展。

三、加大投入，改善条件，为我校文化建设工作提供保障

校园环境文化是对学生进行教育的载体之一。我们九道岭中

学硬件设施的建设起点较高，是我县乃至我市农村中学中硬件条

件较优越的学校之一。为了使校园文化建设得到切实的开展，学

校在不断加强人员和制度建设的同时，还充分借助于现成的物质

条件，挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建设。校园

环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学

生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校

将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金紧张的

情况下，学校仍然对校园环境进行建设、改造和更新，使学校的

环境更适合对学生的教育和培养。

1、美化、净化校园，发挥环境的教育功能

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校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及

引导学生参与校园的美化、净化，本身就是对学生的教育，近几

年学校先后投入大量资金，投资绿化美化，种植了一批层次比较

高、具