《短歌行》导学案3.docVIP

《短歌行》

编制人：高锦霞

班级______小组_______姓名________

学习目标：

1、揣摩诗人感受及求贤若渴的情怀，体会作者在诗中表现出的宏伟气魄和慷慨悲凉的风格。

2、鉴赏诗中用典、比兴等具有特色的艺术手法。

预习案

一、查找资料：

1、了解作者

2、建安风骨

3、建安文学

4、了解背景

二、反复诵读全诗，读准字音：

譬如朝露()青青子衿()呦呦鹿鸣（）鼓瑟吹笙（）

何时可掇()契阔谈?()()绕树三匝()周公吐哺()

三、解释下列加点的词：

对酒当歌（）人生几何（）何时可掇（）

枉用相存（）契阔谈?（）但为君故（）

乌鹊南飞（）绕树三匝（）山不厌高（）

探究案

要求：合作探究，感受诗句，品味意境，把握作者寄寓其中的思想感情。

一、探究诗歌内涵：找出诗眼（诗眼就是一首诗中最能体现作者思想观点、情感态度的词语或者句子）结合诗句具体分析。

二、探究艺术技巧：诗歌是如何表达作者的情感的？

三、探究诗歌情感：你如何看待诗人的“忧”？诗人的人生态度是积极的还是消极的？