打铁还需自身硬——高校思政课教学体会.pdfVIP

打铁还需自身硬———高校思政课教学体会

摘要：提高高校思想政治理论课教育质量关键在教师。高校思

想政治理论课教师要不断地锤炼自己，在真信、真学、真爱和真教等

方面下功夫，唯有如此，才能吸引学生、打动学生、引领学生，使他

们对思想政治理论“真学，真懂，真信，真用”。

关键词：真信；真学；真爱；真教

大学生是国家宝贵的人才资源，其素质尤其是思想政治素质如

何，能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关

系到党的事业的兴旺发达和国家的长治久安，关系到实现全面建成小

康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。因此，提高高校思想政治

理论课教育质量至关重要。提高高校思想政治理论课教育质量是一个

系统工程，其关键在教师。通过多年的一线思想政治理论课的教学实

践，我们深刻地体会到，高校思想政治理论课教师要想履行好自己的

职责，必须坚守岗位，耐住寂寞，淡泊名利，苦练内功，努力做到：

学习马克思主义发展史，坚持马克思主义基本立场，坚定马克思主义

的理想信念，保持正确的政治方向，努力在“真信”上下功夫；研读马

克思主义经典著作，结合本国和时代发展的实际，继承和发展马克思

主义的基本观点和基本方法，准确理解和把握思想政治理论课教材体

系和教学目标，努力在“真学”上下功夫；树立事业意识，把思想政治

理论课教学当作一项崇高的事业去对待，适时更新教学理念，改进教

学方式和教学方法，了解学生学习状况、思想动态和生活实际，关心

学生成长、成才、成人，努力在“真爱”上下功夫；研究教材体系向教

学体系转化的规律和学生的认知规律，运用马克思主义的基本立场、

基本观点和基本方法去分析、解决现实问题，提高教学的实效性和针

对性，努力在“真教”上下功夫。思政课教师要通过自己的言传身教给

学生传道、授业、解惑，用“真信、真学、真爱、真教”去吸引学生、

打动学生、引领学生，使他们对思想政治理论“真学，真懂，真信，

真用”。

教师的“真信”，就是思政课教师要真正信仰马克思主义，保持政

治上的坚定、思想上的清醒和行动上的自觉，在任何时候和任何情况

下，都要坚定马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法不动摇，

与党中央保持高度一致。要坚持四项基本原则，解放思想并统一思想，

关注国际形势，关心国内改革，推动对外开放，宣传科学发展，促进

社会和谐，建成小康社会，践行社会主义核心价值观，追求民族复兴；

不说反马克思主义的话，不做反马克思主义的事，旗帜鲜明地反对任

何不利于马克思主义、不利于中国特色社会主义的言论和行为。要自

觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，自觉划清社会主义公有制

为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公

有制的界限，自觉划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的

界限，自觉划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文

化的界限。教师要做到“真信”，必须坚持学习马克思主义发展史和中

国共产党党史以及中华人民共和国史，以认清世情国情，加强党性修

养，提高自身境界，理论联系实际，践行群众路线，全心全意为学生

服务，全心全意为学校服务，全心全意为社会服务，全心全意为国家

服务。只有这样，对待马克思主义才能从“自发的信仰”转变为“自觉

的信仰”，才能在批评与自我批评中认真地反思自己，有效地规范自

己，积极地鞭策自己。教师只有做到“真信”，才能言行一致，在日常

教学活动中做出榜样，在潜移默化中熏陶学生，使其效仿；教师只有

做到“真信”，讲起课来才能理直气壮、慷慨激昂，才能在教学的激情

中感染学生，使其信仰。

教师的“真学”，就是思政课教师要在课余时间潜心学习马克思主

义经典著作，联系历史背景，咀嚼品味其中的科学真理，系统掌握马

克思主义理论，做到理解上的深刻性和全面性。要认真做到“四个努

力分清”，即努力分清哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理；

哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断；哪些是必须破除

的对马克思主义的教条式理解；哪些是必须澄清的附加在马克思主义

名下的错误观点。要及时学习和领会党中央的最新会议精神，结合实

际撰写论文，丰富马克思主义理论，保持理论上的前沿性和前瞻性。

要认真观看优秀共产党员先进事迹影像资料或先进事迹报告会视频，

体验交流观看心得，感受马克思主义的境界和魅力，保证思想上的纯

洁性和先进性。要按时参加各种形式的专业教学培训，汲取消化专家

智慧，改进马克思主义教学，做到教法上的创新性和恰当性。要学习

时事政治，了解国内和国际大事，明辨是非，分清主流和支流、正义

和非正