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童第一二章试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.儿童语言发展的关键期是（）

A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-9岁

2.幼儿最初的思维方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

3.3岁左右的幼儿，其行为很容易受自己（）

A.想象的影响B.思维的影响C.情绪的影响D.意志的影响

4.儿童心理发展的物质基础是（）

A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育

5.幼儿记忆以（）为主。

A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.逻辑记忆

6.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪外露性D.情绪感染性

7.一般来说，新生儿出生时身高约为（）

A.40厘米B.50厘米C.60厘米D.70厘米

8.幼儿词汇量快速发展的时期是（）

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

9.幼儿的攻击性行为（）岁出现第一个高峰。

A.2B.3C.4D.5

10.儿童最早出现的注意是（）

A.有意注意B.无意注意C.选择性注意D.定向性注意

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期儿童性格的典型特点有（）

A.活泼好动B.好奇好问C.模仿性强D.好冲动

2.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高

3.下列属于幼儿情绪情感发展特点的是（）

A.情绪不稳定B.情感比较外露C.情绪易冲动D.高级情感开始发展

4.影响幼儿心理发展的因素有（）

A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育

5.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆用得多D.记得快忘得也快

6.幼儿口语表达能力发展的趋势是（）

A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从情境性言语过渡到连贯性言语

C.讲述逻辑性逐渐提高D.逐渐掌握语言表达技巧

7.幼儿动作发展的规律有（）

A.从整体动作到分化动作B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作D.从无意动作到有意动作

8.幼儿想象发展的特点包括（）

A.无意想象占主导B.有意想象开始发展C.想象夸张性大D.想象内容零散

9.幼儿自我意识发展的表现有（）

A.自我概念的发展B.自我评价的发展C.自我体验的发展D.自我控制的发展

10.幼儿亲社会行为包括（）

A.分享B.合作C.帮助D.安慰

三、判断题（每题2分，共20分）

1.遗传素质决定儿童心理发展的水平。（）

2.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期。（）

3.幼儿的有意注意发展得早，无意注意发展得晚。（）

4.3-4岁幼儿的思维主要是具体形象思维。（）

5.幼儿情绪情感的发展和认知发展没有关系。（）

6.幼儿的攻击性行为都具有恶意。（）

7.儿童动作发展遵循从中心部分到边缘部分的规律。（）

8.幼儿在游戏中的想象往往是无意想象。（）

9.幼儿自我评价往往比较客观准确。（）

10.幼儿亲社会行为的发展与成人的榜样作用无关。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答：目的性增强，开始能按成人要求进行观察；持续性延长，观察时间逐渐增长；细致性增加，能注意到事物较细微之处；概括性提高，能发现事物间简单联系。

2.幼儿记忆发展有哪些特点？

答：无意记忆占优势，形象记忆为主导；机械记忆用得多，意义记忆效果好；记得快忘得也快；记忆不精确，易受暗示。

3.简述幼儿情绪情感发展的特点。

答：情绪不稳定，易受外界影响而变化；情感比较外露，直接表达内心感受；情绪易冲动，行为受情绪支配明显；高级情感开始发展，如同情心、道德感等。

4.幼儿口语表达能力发展有哪些趋势？

答：从对话言语过渡到独白言语，情境性言语过渡到连贯性言语，讲述逻辑性不断提高，逐渐掌握语言表达技巧，语言表达越来越清晰、完整。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.如何培养幼儿的观察力？

答：提供丰富观察材料和机会，引导明确观察目的和任务，