小学一年级空间位置理解试题集.docxVIP

小学一年级空间位置理解试题集

亲爱的小朋友们，欢迎来到空间位置的奇妙世界！我们每天都在和“上、下、前、后、左、右”这些好朋友打交道，它们帮助我们准确地描述物体在哪里，我们在哪里。这份小小的试题集，就是想和大家一起探索这些有趣的方向，看看谁能最快最准地找到它们！别担心，只要你仔细观察，认真思考，一定能成为空间小能手！

一、认识“上”和“下”

小朋友，抬头看看天花板，那是“上面”；低头看看脚下的地板，那是“下面”。“上”和“下”是一对好朋友，它们总是一起出现，告诉我们物体是在高处还是低处。

看图说一说，填一填（请家长/老师协助展示相关图片，或引导孩子观察身边事物）：

1.图片中有一棵大树，小鸟在树的（）面唱歌，小兔子在树的（）面吃草。

2.桌子上有一个苹果，桌子（）有一把椅子。（选填“上”或“下”）

3.画一画：请在房子的上面画一个太阳，在房子的下面画几朵小花。

二、认识“前”和“后”

排队的时候，你前面是谁？后面是谁？“前”和“后”也是我们的好伙伴，它们帮助我们确定物体的顺序和方向。

看图圈一圈，说一说（请家长/老师协助展示相关图片，或引导孩子观察身边事物）：

1.一队小朋友在跑步，跑在最（前/后）面的是小明，跑在最（前/后）面的是小红。

2.公交车的（前/后）面有一个大大的车头，（前/后）面有乘客上下车的门。

3.想一想：当你面向黑板时，你的前面是（），你的后面是（）。（可以让孩子实际做一做）

三、认识“左”和“右”

伸出你的小手，吃饭时你用哪只手拿筷子？写字时用哪只手拿笔？那只手就是你的右手，另一只就是左手。“左”和“右”能帮我们分清方向，整理物品。

动动手，辨一辨：

1.请举起你的左手，再举起你的右手。

2.你的左边有什么？右边有什么？和爸爸妈妈说一说。

3.看图：（假设图中有一个小朋友面对我们）小朋友的（左/右）手拿着一本书，（左/右）手拿着一个玩具熊。

4.圈一圈：把排在最左边的小动物圈出来，把排在最右边的水果圈出来。（请家长/老师协助展示包含多个物品排队的图片）

四、综合小练习

现在，我们把学到的“上、下、前、后、左、右”一起来用一用吧！

看图回答问题（请家长/老师协助展示一幅包含多个元素的场景图，如房间、公园一角等）：

1.图中，小狗在桌子的（）面，小猫在桌子的（）面。

2.窗户在门的（）边（左/右）。

3.如果小朋友站在房子的前面，那么房子的（）面是花园。

4.请你在图中找出一个在“上面”的东西，一个在“下面”的东西，告诉爸爸妈妈。

想一想，填一填：

1.我们写字的手是（）手，另一只手是（）手。

2.早上起来，太阳从（）边升起（提示：可以想想自己面对太阳时，是前面还是后面）。

3.当你背对着黑板时，你的（）面是黑板。

温馨提示

亲爱的家长朋友们，空间位置感的培养需要孩子在日常生活中多观察、多体验、多表达。这份试题集旨在提供一些练习思路，您可以结合生活中的场景，随时随地引导孩子运用这些词语。比如吃饭时问问孩子“勺子在碗的哪边呀？”，散步时说说“我们前面有棵大树”。鼓励孩子用自己的话描述看到的事物位置，耐心倾听他们的表达，这比单纯的做题更重要哦！让我们一起帮助孩子打开空间认知的大门，感受身边世界的有序与奇妙。

希望这份小小的试题集能给孩子们带来帮助和乐趣！