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计划-行动-观察-反思教学改进循环记录手册文本册

前言

“计划-行动-观察-反思”（Plan-Do-Observe-Reflect，简称PDOR）教学改进循环，是提升教师教学能力、优化教学过程、提高教学质量的核心路径，更是促进教师专业成长、实现教学可持续发展的关键方法。该循环以“问题为导向、实践为核心、反思为动力”，引导教师在教学实践中发现问题、制定计划、付诸行动、观察成效、总结反思，形成“实践—反思—改进—提升”的闭环式教学成长模式。

为帮助全体教师规范运用PDOR教学改进循环，系统记录教学改进全过程，固化教学经验、破解教学难题，推动教学实践向精细化、科学化、专业化转型，特编制本《计划-行