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模拟法庭活动方案简介

北京十八中张宁

一、活动目的

随着社会的不断发展，依法治国的理念不断深入人心。但是，当我国的普法宣传还

没能深入到千家万户，未成年人和失学社会青年的法律意识还不够强，未成年人犯罪和

失学社会青年犯罪率有上升趋势。由于青少年由于心理尚未成熟，做事容易冲突，打假

斗殴的现象时有发生，极易发生故意伤害案件。因此我校选择的故意伤害一案贴近中学

生实际，有较强的现实性和教育意义。本次活动旨在落实“六五”普法规划，通过对庭

审过程的模拟，加强青少年的法制教育，促进青少年的健康。

二、活动安排

我们本着“全员参与，择优选拔”的方针，组织学生全员观看模拟法庭活动录像，

在此基础上本着自愿报名与学校选拔相结合的方式，确定了我校参加模拟法庭活动的选

手。确定选手后，我们组织了对选手的专业培训。在教师的指导下，学生在教师的指导

下完成撰写起诉书、被告人自述、被害人供述、证人证言、辩护词等内容。

（1）前期准备阶段

前期准备阶段主要做三件事：①选择典型案件。所选案件是否适当是模拟法庭活动

能否取得良好结果的关键。太简单的案件难以引起学生兴趣，太复杂的案件往往使学生

如堕云雾，不知所以。因此，我们注意选择那些有一定代表性和社会影响力，有一定理

论深度或争议的案件，特别是近年司法实践中出现的新型案件。模拟法庭案件有三大类，

即刑事案件、民事案件和行政案件。模拟法庭活动中采用多种案件，有利于学生对所学

习的各专业知识进行检查和复习。②有序组织学生参与模拟法庭活动。模拟法庭作为教

学方法之一应当吸引尽可能多的学生参与，但是在模拟法庭活动初期却出现只有部分学

生参与的情况。那些平时学习好、表达能力强、组织协调能力强的学生往往是积极参与

模拟法庭活动的学生，而学生中学习成绩一般或较差的同学、表达能力较弱的同学往往

置身于模拟法庭活动之外，或者在活动中只充当观众。为改变这种状况，我们一方面规

定学生必须轮流充当模拟法庭活动中的角色，如当模拟原告、被告、法官或原告代理人、

被代理人等，并且指定学生应当完成其中一定任务，如收集证据、撰写代理词、辩护词、

判决书等，以此来推动学生参与模拟法庭活动。③配备富有经验的教师指导学生进行模

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拟法庭的各项准备工作。模拟法庭活动质量高低、能否成功，取决于学生事先的准备工

作。

（2）模拟庭审阶段

模拟庭审力求真实。为保证模拟庭审与现实的司法实践相一致，我们组织学生观摩、

旁听法院公开庭审活动，近距离学习、观摩现实的司法实践活动。在模拟庭审前我们还

邀请富有实践经验的法官、检察官对学生进行有针对性的指导，使学生理解自己所担任

的“角色”。同时，在硬件方面，我们按照法院审判庭的标准仿制了法院的审判席、原

告席、被告席、国徽等，并借来法官袍、律师袍，力求学生在模拟审判中“真刀真枪”

地进行审判。

（3）后期总结

针对模拟法庭审判活动情况，由教师和邀请参加模拟庭审活动的法官、检察官、律

师对模拟庭审活动和模拟法官、检察官和律师的表现进行评议，讲解模拟庭审中争论的

焦点问题和各种技巧。此外，还组织学生对案件进行深入分析，针对案件中的法律问题、

疑难问题，结合有关法律条文进行讲解；通过结合实例解释有关法律条文的基本含义，

说明其立法目的，以及介绍学者对有关争议问题的最新研究成果，使学生梳理、重温、

巩固所学法学知识和理论，增强学生运用各学科知识解决实际问题的综合能力。

三、具体活动内容

活动一教师讲解模拟法庭活动介绍，观摩法庭审判

活动二观摩模拟法庭活动

活动三学生准备、修改脚本

活动四学生表演排练

活动五模拟法庭录制

活动六模拟法庭活动总结反馈、表彰

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