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抓住“主线”分组探究创造实验朗读感悟《詹天佑》教学设计

教学目标：通过本课学习，学生能够理解文章的主线，掌握詹天佑的创造精神和实验方法，并通过朗读感悟詹天佑的伟大人格。

教学过程：

一、导入新课

教师通过提问的方式导入新课，引导学生思考詹天佑是一位怎样的人物，他的主要贡献是什么。

二、整体感知

1.学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

2.教师引导学生找出文章的中心句，明确文章的主线是詹天佑的创造和实验。

三、分组探究

1.将学生分成小组，每组围绕文章中的一段内容进行深入探究。

2.小组讨论詹天佑在创造和实验中遇到的困难，以及他是如何解决的。

3.各小组分享讨论结果，教师进行点评