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小学英语听力训练专项突破练习题

在小学英语学习的旅程中，听力作为语言输入的重要环节，其地位不言而喻。它不仅是获取信息的主要途径，更是培养语感、提升综合语言运用能力的基石。然而，许多小学生在听力理解方面常常感到困惑，得分率不甚理想。究其原因，除了缺乏持续有效的练习外，未能掌握科学的训练方法和针对不同题型的解题技巧也是关键。本文旨在通过一系列精心设计的专项突破练习题，结合实用的解题策略，帮助同学们系统提升听力理解能力，攻克听力难关。

一、听力专项突破的意义与方法

听力训练并非简单的“多听”即可，盲目地泛听往往事倍功半。专项突破则强调针对听力理解中的各个具体考查点进行集中训练，逐个击破。这就要求我们首先明确小学阶段英语听力的常见考查维度，例如：单词辨音、句子理解、对话理解、短文理解以及获取关键信息（如时间、地点、人物、事件等）的能力。

在进行专项训练时，建议同学们遵循以下步骤：

1.明确目标：每次训练前，清楚本次专项练习的重点是什么（如：今天重点突破“数字与时间”的辨听）。

2.预读题目：在听录音前，务必留出时间快速浏览题目及选项，预测听力内容，带着问题去听，做到有的放矢。

3.专注聆听：听录音时，要全神贯注，抓住关键词和关键信息，不受无关内容干扰。对于第一遍没听清的部分，不要慌张，可在第二遍时重点捕捉。

4.及时反馈：听完后立即作答，并在核对答案后认真分析错误原因，是词汇不认识？是连读没听清？还是理解偏差？将错误点记录下来，定期复习。

5.跟读模仿：听力材料不仅是“听”的素材，也是“说”的范本。听完后，尝试跟读，模仿语音语调，这对提升语感大有裨益。

二、分题型专项突破练习

（一）单词辨音专项突破

突破要点：此题型主要考查对单词发音的敏感度，特别是元音、辅音以及字母组合发音的辨析。注意区分发音相近的单词，如/i:/与/?/，/?/与/e/等。

练习题：

1.听录音，选出你所听到的单词。

A.catB.capC.cup

2.听录音，选出与所给单词划线部分发音相同的一项。

(录音单词：book)

A.foodB.lookC.school

(录音文本及答案解析)

1.录音：cap(答案：B。解析：注意区分/?/在cat和cap中的发音，以及cup中的/?/。)

2.录音：book(答案：B。解析：book中划线部分发音为/?/，look相同，food为/u:/，school为/u:/。)

（二）句子理解专项突破

突破要点：理解句子的整体含义，注意捕捉句子中的关键信息，如动作、状态、时间、地点等。有时需要根据听到的句子选择对应的图片或正确的答语。

练习题：

1.听录音，选择与所听句子意思相符的图片(假设图片A：男孩在跑步；图片B：男孩在游泳；图片C：男孩在睡觉)。

录音：Theboyisswimmingintheriver.(答案：B)

2.听录音，选择最佳的答语。

录音：Goodmorning,MissLi!

A.Goodafternoon!B.Goodmorning!C.Goodbye!(答案：B)

(录音文本及答案解析)

1.录音：Theboyisswimmingintheriver.(答案：B。解析：核心动词swimming是关键信息。)

2.录音：Goodmorning,MissLi!(答案：B。解析：日常问候语的对应回应，Goodmorning的回应仍是Goodmorning。)

（三）对话理解专项突破

突破要点：对话通常涉及两个或多个人物之间的交流。要注意听清对话中的人物关系、谈论的话题以及具体信息（如：what,who,when,where,why,how）。在听之前，快速浏览问题和选项，预判对话内容。

练习题：

听下面一段对话，回答问题。

M:Hello,Lucy.Whatsyourfavoritefood?

W:Hello,Tom.Ilikenoodlesbest.Whataboutyou?

M:Ilikericeandfish.

Q1:WhatsLucysfavoritefood?

Q2:WhatdoesTomlike?

(录音文本及答案解析)

(录音内容同上)

Q1:(答案：Noodles./Herfavoritefoodisnoodles.)解析：Lucy明确回答Ilikenoodlesbest.

Q2:(答案：Riceandfish./Helikesriceandfish.)解析：Tom