苏教版高中历史选择性必修3第六单元测评 【原卷+答案】.docxVIP

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  • 2026-02-15 发布于福建
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苏教版高中历史选择性必修3第六单元测评 【原卷+答案】.docx

第六单元测评

一、选择题(本大题16小题,每小题3分,共48分)

1.[2023江苏南通高三模拟]战国时期,“天子失官,学在四夷”,其结果打破了“学在官府”的局面,使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,各个学派之间,同一学派的不同流派之间,既相互斗争又相互借鉴。这种局面产生的影响是()

A.维护了社会新秩序,倡导了个性解放

B.开阔了视野,促进了文化的觉醒

C.各派势均力敌,社会得以安定

D.实行法治,建立起理性社会

2.[2024江苏淮安高二检测]欧洲从13—15世纪陆续办起旨在为社会服务的各种世俗学校,一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育,古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这一现象()

A.植根于西欧的历史文化传统

B.体现了资产阶级的价值追求

C.说明西欧宗教信仰遭到否定

D.表明西欧出现人文精神萌芽

3.[2024江苏海门中学高二检测]1905年4月30日,京师大学堂举办了第一次运动会,校方特别强调开运动会的目的是培养青年“临事不辞难,事君不惜死”的精神。这表明,京师大学堂()

A.进步与落后思想并存

B.实行中西合璧教育体制

C.深受传统价值观影响

D.是中国新式教育的典范

4.[2024江苏如东高二检测]1810年,德国人洪堡以“知识的总和”为理念,创办柏林大学,提出“教学与研究合一”的精神,要求大学完全以知识及学术为最终目的,而非实务人才的培育。这一做法()

A.确立了近代国民教育的制度

B.有利于大学的商业化

C.顺应第二次工业革命的需要

D.促成大学职能的转变

5.[2024江苏如皋高二检测]晚清中央政府在筹办京师大学堂的同时,鼓励地方政府创建中小学堂。京师顺天府尹会同五城察院联合具奏:“方今时势多艰,需才孔亟,矧京师为首善之区,尤当先行举办。”奏折获批,1901年中国第一个公立中学五城学堂诞生。这反映

出()

A.清末新政推动了近代教育的发展

B.教育变革服务于民族资本主义需要

C.洋务运动促进了教育领域近代化

D.政治体制改革与教育进步相辅相成

6.[2024江苏徐州高二检测]1930年8月,中央苏区通过的《闽西苏维埃政府目前文化工作总计划》指出,需采取强迫性质的义务教育,凡6—14岁男女儿童都可以免费入学,接受小学教育,父母不得阻拦。由此可知()

A.苏维埃政府重视教育

B.闽西普及了义务教育

C.根据地重视人才培养

D.闽西教育事业较落后

7.[2024江苏扬州高二检测]下表所示为文献中有关雕版印刷术的部分记载。据此可以得出的合理推论是()

记载

来源

“乡人朱并,素性佞邪,为俭所弃,并怀怨恚,遂上书告俭与同郡二十四人为党,于是刊章捕俭”

《后汉书·张俭传》

晋惠帝永宁二年(公元302年),黄门侍郎刘景先表奏:“臣遇太白山隐士,传济饥辟谷仙方……请将真方镂版,广传天下……”

[清]陈芳生《先忧集》

“隋文帝开皇十三年(593年)十二月八日,敕废像遗经,悉令雕撰”

[隋]费长房《历代三宝记》

A.早期雕版印刷术的用途较广泛

B.文献的记载与考古发现矛盾颇多

C.最早的雕版印刷品是政府文书

D.宗教活动为技术发明作出了贡献

8.[2023江苏无锡高二期中]下表所示是近几年我国新列入的世界文化遗产,至今,中国已经拥有世界文化遗产38项。这些世界文化遗产的共同价值在于它们能够()

年份

地点

项目

2016

广西崇左

江花山岩画文化景观

2017

福建厦门

鼓浪屿:国际历史社区

2019

浙江杭州

良渚古城遗址

2021

福建泉州

泉州:宋元中国的世

界海洋商贸中心

A.代表中国独特的自然景观

B.体现古代中国的经济发展状况

C.展现中华文明的演进历程

D.成为古代中国领先世界的标志

9.[2023江苏淮安高二期中]亚历山大博物馆内大约收藏了70万件著作,阿基米德、亚里士多德、欧几里得、希波克拉底等的亲笔书稿和著作全存放于此。它吸引了无数的科学家、文学家、思想家、哲学家、医学家聚集于此,他们利用希腊和东方文化的成果进行科学创造与知识传播。据此可知,该博物馆()

A.促进文化传承与创新

B.推动了西方文化的普及

C.具有鲜明的近代特征

D.直接诱发文艺复兴运动

10.1964年的《国际古迹保护与修复宪章》规定:古迹保护与修复旨在保存和展示古迹的美学与历史价值,并以尊重原始材料和确凿文献为依据。一旦出现臆测,必须立即予以停止。这一规定强调对古迹保护与修复应()

A.以真实性为第一要义

B.以艺术性为审美追求

C.以主观性为研究依据

D.以完整性为修复目标

11.19世纪末20世纪初,康有为强调国人应重视文物搜集,“以考进化之据”“以证吾国之文明”。20世纪20年代以后,学术界进行了一系列考古

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