新媒体营销专业-短视频拍摄与剪辑-课程标准.pdfVIP

新媒体营销专业

《短视频拍摄与剪辑》课程标准

使用专业新媒体营销修读学期第3学期制订时间20XX年1月

课程代码课程学时48课程学分3

课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课

对应职业资格证或内容摄像师、剪辑师

合作开发企业XXXXX

执笔人人民邮电出版社合作者审核人

一、课程定位

本课程是新媒体营销专业的一门专业核心课程，该课程是依照高等职业教育培

养目标与新媒体行业企业实际需求设置的专业必修课。主要面向电子商务类、新闻

传播类、传播与策划类、市场营销类相关专业学生、新媒体从业者、电子商务从业

者，以及社会学员，以实现技能提升和知识更新。

本课程主要针对新媒体运营、电商美工、广告视频制作等岗位开设，主要任务

是：培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中，熟练掌握短视频策划、脚本撰写、

拍摄、剪辑等职业技能，能够策划、拍摄和剪辑出较高水平的短视频作品，在淘宝

网、抖音等电商平台、短视频平台上展示和传播，具有较强的产品视频策划和执行

能力，能制作相应的短视频广告，培养学生掌握剪辑、拍摄、特效制作、字幕制作、

颜色校正、多机位剪辑等职业技能。

本课程注重实操性、实用性，重点让学生了解传媒机构、电子商务企业、传统

企业的短视频运营需求，掌握短视频拍摄和制作流程方法，掌握实际操作能力，适

应岗位工作要求。本课程纵向与《新媒体文案策划》、《新媒体营销》、《新媒体

运营》、《抖音运营》前后衔接，横向与《新媒体视觉设计》、《网络信息编辑》

有机结合。

二、课程设计思路

（一）设计理念

根据工作岗位需求，本课程应使学生具备产品视频策划和制作能力，并能制作

相应的广告视频。通过实践项目的设计，培养学生策划、拍摄、剪辑产品短视频和

娱乐短视频的能力，使其具备制作简单的广告视频的能力，熟悉短视频剪辑相关方

法、工具、技巧，具备熟练的职业技能。

（二）课程设计思路

1.教学内容设计

课程分为“短视频认知”、“短视频策划”、“短视频拍摄”、“视频剪辑”、

“产品视频制作”和“广告视频制作”6个单元。“短视频认知”单元主要介绍短

视频的特点、趋势、类别、摄像知识等；“短视频策划”单元主要让学生掌握短视

频创意、短视频策划、脚本撰写等职业能力；“短视频拍摄”单元主要让学生掌握

拍摄方案设计、单机位拍摄、多机位拍摄等岗位技能；“视频剪辑”单元主要让学

生熟悉Premiere软件的基本操作，能用已有的视频素材制作视频作品；“产品视

频制作”单元主要训练学生的拍摄技能与技巧，并能对视频进行后期处理，能整体

完成产品视频的制作过程；“广告视频制作”单元主要训练学生广告创意，通过团

队分工进行拍摄与制作，熟悉广告视频的整个制作过程，促进学生团队合作意识。

2.教学模式设计

采取“任务引领，项目驱动”的教学模式，以短视频制作的五项核心工作为教

学目标引领整个教学过程，以6个教学项目为载体培养企业所需的职业能力和职业

素养，依托完善的实训条件，创设企业真实运营情境，导入企业真实任务，根据任

务安排3—5名学生组成一个学习小组（制作小组），分配不同的制作任务，进行

协作式学习，共同完成作品拍摄和剪辑的任务，实现学做合一。通过与本土电商公

司、合作的传统企业等机构建立校企合作关系，为教学提供素材、项目、师资等资

源，实现实训项目的实战化，提高了学生的学习的积极性和成就感。

3.教学方法设计

本课程应根据短视频拍摄与剪辑的内容和学生特点，灵活运用项目教学法、任

务驱动法、讲授法、引导教学法、实训作业法等教学方法，引导学生积极思考、乐

于实践，提高教、学效果。教学组织形式应多样化，尽量利用教育信息化手段。

4.教学过程设计

通过项目化教学，把所需掌握