2026上半年贵州事业单位联考贵州传媒职业学院招聘12人备考题库附参考答案详解（考试直接用）.docxVIP

2026上半年贵州事业单位联考贵州传媒职业学院招聘12人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）建立健全行政组织，是促使行政机构及工作人员依法行政、忠于职守的重要保障。

A.领导机构

B.监督机构

C.派出机构

D.信息机构

【答案】：B

【解析】监督机构的主要职责在于对行政机构和工作人员的行为进行监督。通过建立健全监督机构，可以对行政组织的运行情况进行实时监控，确保行政机构及工作人员严格按照法律规定行事，防止出现违法乱纪、失职渎职等行为。监督机构能够及时发现和纠正行政过程中的不当行为，对违规人员进行惩处，从而促使行政机构及工作人员依法行政、忠于职守。而领导机构主要是负责决策和指挥；派出机构是上级机关派出的代表机构，履行特定区域或领域的部分行政管理职能；信息机构主要是负责信息的收集、整理和传递。所以建立健全监督机构是促使行政机构及工作人员依法行政、忠于职守的重要保障。

2、甲对公安机关限制其人身自由的行政强制措施不服，向公安机关所在地和户籍所在地的法院均提起了行政诉讼。关于该案的管辖下列说法正确的是（）。

A.应由公安机关所在地的法院管辖

B.应由上级人民法院指定管辖

C.应由上述两个法院协商解决

D.应由最先收到起诉状的法院管辖

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国行政诉讼法》第十九条规定，对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由被告所在地或者原告所在地人民法院管辖。第二十一条规定，两个以上人民法院都有管辖权的案件，原告可以选择其中一个人民法院提起诉讼。原告向两个以上有管辖权的人民法院提起诉讼的，由最先收到起诉状的人民法院管辖。题中，公安机关所在地和甲户籍所在地的法院均有管辖权，甲向两个法院均提起了行政诉讼，所以应由最先收到起诉状的法院管辖。

3、近代自然科学诞生的标志是（）。

A.牛顿力学体系的建立

B.生物进化论的建立

C.量子论的建立

D.相对论的建立

【答案】：A

【解析】本题可根据各科学理论的建立时间及意义来判断近代自然科学诞生的标志。牛顿力学体系的建立，是人类认识自然及历史的第一次大飞跃和理论的大综合。它开辟了一个新的时代，并对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生极其深刻的影响。牛顿经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生。生物进化论的建立，是在19世纪，以达尔文的《物种起源》为标志，它为生物学的发展奠定了坚实的理论基础，推动了生物学的重大变革，但并非近代自然科学诞生的标志。量子论的建立，是20世纪初物理学领域的重大突破，它使人类对微观世界的认识取得革命性的进步，与近代自然科学诞生的时间不符，不是其诞生标志。相对论的建立，同样是20世纪物理学的伟大成就，它深刻地揭示了时间和空间的本质属性，推动了物理学的巨大发展，也不是近代自然科学诞生的标志。综上，近代自然科学诞生的标志是牛顿力学体系的建立。

4、抹香鲸是体型最大的齿鲸。由于潜水能力极强，抹香鲸也是潜水最深、潜水时间最长的哺乳动物。只有在有大量乌贼存活且不结冰的海域，才会有抹香鲸存活。阿拉弗拉海域没有抹香鲸。根据以上断定，可得出以下哪项结论？（）Ⅰ．阿拉弗拉海域或者没有大量乌贼存活，或者是结冰的海域Ⅱ．只有在不结冰的海域里，乌贼才能存活Ⅲ．阿拉弗拉海域没有齿鲸

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ都得不出

【答案】：D

【解析】题干可翻译为：有抹香鲸→海域有大量乌贼存活且不结冰。第一点，阿拉弗拉海域没有抹香鲸，这是对命题的否前，否前得不到确定性的结论，所以第一个结论得不出。第二点，“乌贼存活→不结冰”，但题干中二者是并列关系，并非推出关系，所以第二个结论无法推出。第三点，根据题干能推出阿拉弗拉海域没有抹香鲸这种体型最大的齿鲸，然而并不确定是否有其他的小齿鲸，所以第三个结论无法推出。综上所述，应选择相应选项（注：原文中以D指代此选项，修改后不再用字母指代）。

5、对犯罪分子短期剥夺自由，就近实行劳动改造的刑罚方法是（）。

A.管制

B.拘役

C.刑事拘留

D.有期徒刑

【答案】：B

【解析】拘役是由公安机关在就近的拘役所、看守所或者其他监管场所执行，在执行期间，参加劳动的可以酌量发给报酬。拘役的期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚时不得超过1年。即拘役是短期剥夺犯罪人自由，就近实行劳动的刑罚方法。

6、国家建立的事业单位工资制度是将激励与（）相结合的。

A.奖励

B.处分

C.精神

D.约束

【答案】：D

【解析】事业单位工资制度需要一种平衡机制，既要激励员工积极工作，也需要有相应措施来规范员工行为，避免不良表现。“奖励”只是激励的一种表现形式，不能与激励形成完整的结合机制；“处分”侧重于事后的惩罚，缺乏和激励相配合的全面性；“精神”通常是激励的一个方面，不能作为与激励并列的