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《人体结构功能学》教学大纲

一、编写思想

本教材编写的指导思想是坚持以就业为导向，以能力为本位，紧密围绕现代护理岗位

（群）人才培养目标，根据整体性、综合性原则，按照护理专业的特点将原有的课程进行有

机重组，使之成为具有21世纪职业技术人才培养特色、并与护理专业相适应的教材。

二、课程地位与任务

本课程是护理专业的一门医学基础课。人体结构功能学是将人体解剖学、组织学、胚胎

学和生理学等多门学科综合为一体的新型医学基础课，是研究正常人体的形态结构、功能，

人体发生发育与发展变化的基本规律的一门综合性学科，是医学教育中一门重要的基础课

程。

通过本课程学习，使学生能够掌握正常人体的形态结构与功能的基础理论与基础知识，

并得到有关的基本技能训练，掌握高职护理专业所必需的正常人体形态结构、功能及发生发

育的基本知识，熟悉和了解结构与功能、人体与环境的关系；为学习后续医学基础课和临床

护理课奠定基础。

三、本大纲的应用范围

本大纲供全国高等职业技术教育护理学专业和助产专业使用，总学时120学时，其