行政职业能力测验真题勘误版.pdfVIP

1.一般地说、“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有性。“知识”要求“广”，

“智慧”要求“新”。但两者并非绝对__________：“智慧”必须有“知识”做基础，反之，

只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为__________，也不算是“智慧”。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.对立学究

B.古董

C.等同桎梏

D.排斥

参：A

解析：本题考查实词的应用。本题可从第二空得到。与前面的“只死读书，而无己见，

无创意”对应，显然“学究”更合适；验证第一空，填入“对立”符合语境。故正确为

A。

2.文学解读和批评可以是感性的、印象式的，亦可以是理性的和高度理论化的。文学不是用

单纯的社会学方法便可以__________的，就像心灵不能用此时此刻或彼时彼刻的一孔之见来

一概而论。

填入划横线处最恰当的一项是（）。

A.可见一斑

B.一览无余

C.明察秋毫

D.拨云见雾

解析：本题考查成语的应用。C显然不符合语境，先排除；A项“可见一斑”包含了“可以”

的意思，与前面重复，可排除；比较B和D，该空应当与后面的“一概而论”对应，显

然“一览无余”更符合语境。故正确为B。

3.有没有？我认为，现实生活离不开比较，但是的比拼，本身就是比较

__________的事情。耐不住人家打扰，经不起科学研究，当成为指数、成为概念、

成为一批时，也就变得__________了。

依次填入划横线处最恰当的一项是（）。

A.一文不值

B.私密可有可无

C.模糊无足轻重

D.荒诞遥不可及

解析：本题考查成语与实词的应用。文段意在强调当变成各种量化的指标，就更加不容

易得到。从第二个空入手，A中“一文不值”、B中“可有可无”和C中“无足轻重”意义相

近，都强调变得不再重要，与文段语境不符；D中“遥不可及”符合语境，故正确

为D。

4.通过自己的努力，丰富和发展了儒学体系，开拓了儒学发展的新境界，使

之__________，一扫魏晋南北朝及隋唐五代的__________，回归到原有的正统地位，赢得了

与释、道竞争的全面胜利，取得了的主导权。

依次填入划横线处最恰当的一项是（）。

A.独树一帜弊端

B.柳暗花明

C.脱胎换骨落寞

D.焕然一新颓势

解析：本题考查成语和实词的应用。先从第二空入手，一扫颓势为固定搭配；同时，第一空

“焕然一新”与“开拓了儒学发展的新境界”对应。故正确为D。

5.托尔斯泰创造了的巅峰，他能把拿破仑进军的史诗般的场面驾驭自如，

能把安娜的人性刻画得__________，像这样的大手笔再也没有了。

填入划横线处最恰当的一项是（）。

A.惟妙惟肖

B.妙笔生花

C.入木三分

D.鬼斧神工

参：C

解析：本题考查成语的应用。“妙笔生花”用来形容文笔的杰出，“鬼斧神工”用来形容建筑

或雕塑的精巧记忆，均与主语“安娜的人性”不搭配，排除B、D；而用来形容人性，显然

“入木三分”更为合适，“惟妙惟肖”形容外在的形象或神态真。故正确为C。

6.近年来，网络阅读、阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的__________，这

在__________人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取

代了“深阅读”。

依次填入划横线处最恰当的一项是（）。

A.资讯拓展

B.信息延伸

C.扩大

D.内容开拓

参：A

解析：本题考查实词的应用。先看第二空，“开拓”与“知识面”不搭配，排除D；严格意

义上说，是一种资讯，显然“网络阅读、阅读”不仅仅，故排除C；信息

包含资讯，范围太广，而文段显然只包括媒介信息，即资讯，排除B。故正确为A。

7.性时间往往以的方式出现，给个人与社会造成巨大的破坏和影响。的性

决定了的__________是第一位的，最快的时间、的，才能满足人们在