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2025年人教版小学语文期中测试卷三年级解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.请给下列汉字选择正确的读音，用“√”标出。

漂亮（piàoliang）奔跑（bēnpǎo）松软（sōngruǎn）纯洁（chúnjié）

飘扬（piāoyáng）播种（bōzhòng）饱满（bǎomǎn）脆弱（cuìruò）

2.请将下列词语补充完整，并解释所填字的意思。

（）心（）目（）（）不安（）（）大悟（）心（）德

所填字的第一个意思是：所填字的第二个意思是：

3.请写出下列词语的反义词。

舒服——（）慢慢——（）美丽——（）喜悦——（）

4.请按要求写句子。

（1）修改病句：春天的公园里开满了五颜六色的花和绿草。

（2）用“不仅……还……”造句。

（3）用“如果……就……”造句。

5.请在括号里填上合适的词语。

一（）书一（）树一（）花一（）河一（）鸟

二、阅读理解

（一）课内阅读

《秋天的雨》选段：

秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地打开了大自然的门。它带着清凉和温柔，轻轻地走，悄悄地来。它不像夏天的雨那么急，也不像冬天的雨那么冷。它滋润着大地，催促着种子发芽。

1.文中把秋天的雨比作什么？请用“——”在文中画出相应的句子。

2.秋天的雨来了，它带来了什么？请简要回答。

3.从文中找出描写秋天雨的特点的词语，写在下面。

（二）课外阅读

小溪流开始了它的旅行。它从山涧里蹦蹦跳跳地跑出来，唱着快乐的歌。它流过草地，草地上铺满了五彩缤纷的花朵，小溪流和花儿一起跳舞。它流过森林，树木们给小溪流撑起绿色的伞。它还遇到了许多小动物，小动物们都在和小溪流打招呼。小溪流一路唱着歌，一路向前奔跑，它要去远方的大海。

1.小溪流是从哪里开始它的旅行的？

2.小溪流在旅行中经过了哪些地方？遇到了谁？

3.你从短文中感受到了小溪流怎样的心情？

三、写作

请仔细观察下面的图画，发挥你的想象，写一段话，介绍图中的内容。不少于50字。

试卷答案

一、基础知识

1.liangpǎoruǎnjiépiāoyángzhòngmǎncuìruò

解析：考察学生汉字读音的掌握情况，特别是易混淆的声母、韵母和声调。需要学生平时积累，准确认读和区分。

2.欣欣惊惊领领懂懂

解析：考察学生成语的积累和运用能力，以及对成语中重点字意义的理解。第一个字填“欣”表示高兴，第二个字填“惊”表示害怕。领“领”在这里是带领的意思，“懂”是明白的意思。

3.痛苦慢速丑陋悲伤

解析：考察学生对反义词的掌握情况。需要学生理解词义，并找到意思相反的词语。

4.（1）修改病句：春天的公园里开满了五颜六色的花。

解析：考察学生修改病句的能力。原句中“和绿草”是多余的，因为花和草都是植物，属于同一类别，不能并列。修改时去掉即可。

（2）示例：我不仅喜欢读书，还喜欢运动。

解析：考察学生运用关联词语造句的能力。需要学生理解“不仅……还……”表示递进关系，并按要求造出通顺的句子。

（3）示例：如果明天下雨，我就不能去公园玩了。

解析：考察学生运用关联词语造句的能力。需要学生理解“如果……就……”表示假设关系，并按要求造出通顺的句子。

5.本树朵条只

解析：考察学生对量词的掌握情况。需要学生根据名词的特点，选择合适的量词。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.文中把秋天的雨比作一把钥匙。

解析：考察学生概括文章内容的能力。通过阅读文段，学生可以找到比喻句“秋天的雨，是一把钥匙”。

2.秋天的雨带来了清凉和温柔，滋润着大地，催促着种子发芽。

解析：考察学生理解文章内容，找出关键信息的能力。通过阅读文段，学生可以找到“它带着清凉和温柔，轻轻地走，悄悄地来。它滋润着大地，催促着种子发芽。”这段话，概括即可。

3.清凉温柔

解析：考察学生查找关键信息的能力。通过阅读文段，学生可以找到“它带着清凉和温柔”，从而找到这两个词语。

（二）课外阅读

1.小溪流是从山涧里开始它的旅行的。

解析：考察学生查找关键信息的能力。通过阅读文段，学生可以找到“小溪流开始了它的旅行。它从山涧里蹦蹦跳跳地跑出来”这句话，从而找到答案。

2.小溪流在旅行中经过了草地、森林，遇到了许多小动物。

解析：考察学生概括文章内容的能力。通过阅读文段，学生可以找到“它流过草地……它流过森林…