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小学音乐课程中民族音乐元素融入教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学音乐课程中民族音乐元素融入教学的策略，以提升学生对民族音乐的认识、兴趣和审美能力。文章从问题提出的角度，分析了当前小学音乐教育中民族音乐元素融入教学的不足，提出了相应的教学策略。

关键词：小学音乐课程；民族音乐元素；融入教学；策略研究

一、问题的提出

（一）民族音乐元素在小学音乐教育中的缺失

1.课程内容单一，民族音乐元素所占比例较小

在当前的小学音乐课程中，教学内容往往以西方音乐理论、歌曲和器乐为主，民族音乐元素所占比例较小。这种课程设置导致学生在音乐学习中难以接触到丰富多彩的民族音乐文化，限制了他们对民族音乐的认识和欣