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2026上海复旦大学计算与智能创新学院招聘专任高级工程师2人备考题库及答案详解1套.docx

2026上海复旦大学计算与智能创新学院招聘专任高级工程师2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《行政许可法》规定,除可以当场作出行政许可决定的外,行政机关应当自受理行政许可申请之日起()内作出行政许可决定。

A.5日

B.7日

C.15日

D.30日

【答案】:D

【解析】《行政许可法》规定,除可以当场作出行政许可决定的外,行政机关应当自受理行政许可申请之日起二十日内作出行政许可决定。二十日内不能作出决定的,经本行政机关负责人批准,可以延长十日,并应当将延长期限的理由告知申请人。但是,法律、法规另有规定的,依照其规定。本题四个选项均不符合法律规定的时间期限。若结合相关实际情况,一般在无其他特殊说明时,会以二十日为默认期限,若从选项中选择相对接近且符合规定的时间范围,没有符合的选项。需注意在实际解答此类题目时,要依据准确的法律条文规定。

2、甲趁在路上行走的妇女乙不注意之际,将乙价值12000元的项链一把抓走,然后逃跑。跑了50米之后,甲以为乙的项链根本不值钱,就转身回来,跑到乙跟前,打了乙两耳光,并说:“出来混,也不知道戴条好项链”,然后将项链扔给乙。对甲的行为,应当如何定性?()

A.抢夺罪(未遂)

B.抢夺罪(中止)

C.抢夺罪(既遂)

D.抢劫罪(转化型抢劫)

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国刑法》第二百六十七条规定,以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为是抢夺罪。抢夺罪的构成要件有:①客体是公私财物;②客观要件是公然夺取公私财物;③主观要件是故意,并且具有非法占有的目的。甲乘乙不注意,公然夺取其12000元的项链,构成抢夺罪,且项链已经脱离乙的控制,犯罪已经完成,甲的行为构成抢夺罪的既遂。

3、当一种商品价格升高导致另一种商品需求增加时,这两种商品之间存在替代关系,互为替代品。以下选项中可以成为替代品的是()。

A.洗衣粉和洗衣液

B.乒乓球和乒乓球拍

C.汽车和汽油

D.高铁与公交车

【答案】:A

【解析】本题可根据替代品的定义,即当一种商品价格升高而导致另一种商品需求的增加,这两种商品存在替代关系,互为替代品,来逐一分析各选项。在日常生活中,洗衣粉和洗衣液都具备清洁衣物的功能。当洗衣粉价格升高时,消费者会倾向于减少对洗衣粉的购买,转而增加对洗衣液的需求;反之,当洗衣液价格升高时,消费者会减少对洗衣液的购买,增加对洗衣粉的需求。所以,洗衣粉和洗衣液可以相互替代,它们之间存在替代关系,互为替代品。乒乓球和乒乓球拍是配合使用的,它们通常需要一起使用才能满足打乒乓球的需求。当乒乓球拍价格升高时,会导致乒乓球拍的需求量减少,由于两者需搭配使用,乒乓球的需求量也会随之减少,而不是增加。因此,乒乓球和乒乓球拍是互补品,而非替代品。汽车和汽油也是相互配合使用的关系。汽车需要汽油才能正常行驶,当汽油价格升高时,使用汽车的成本会增加,从而导致汽车的需求量减少。所以,汽车和汽油是互补品,并非替代品。高铁主要用于中长途的快速客运,而公交车主要用于城市内部的短途客运,它们的服务范围和功能特点差异较大,一般情况下,高铁价格升高并不会直接导致公交车需求的增加。所以,高铁与公交车不是替代品。综上,能成为替代品的是洗衣粉和洗衣液。

4、公文的发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号。下列选项中格式正确的是()。

A.国办发{2021}第2号

B.国办发[2021]02号

C.国办发〔2021〕2号

D.国办发[2021]2号

【答案】:C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。选项中国办发是发文机关代字,2021是年份,2号是发文顺序号。只有年份用六角括号“〔〕”括入、发文顺序号不加“第”字且不编虚位的格式才是正确的。所以格式正确的是用六角括号括入年份,发文顺序号为2号,即国办发〔2021〕2号。

5、认识的根本任务是()。

A.以理性认识回归到感性认识

B.经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律

C.社会存在和社会意识的关系问题

D.社会生活的生产与再生产

【答案】:B

【解析】本题考查认识的根本任务相关知识。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。感性认识是对事物现象的认识,具有表面性和片面性;而理性认识是对事物本质和规律的认识,能够更深刻、更准确、更全面地反映客观事物。人们通过实践获得感性材料,再经过思维加工,实现从感性认识到理性认识的飞跃,从而把握事物的内在本质和发展规律。认识过程是从感性认识到理性认识再到实践的过程,是理性认识回到实践,

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