数学教学中利用特殊问题引导解题策略.pdfVIP

22·解题方法·

谈数学教学中的借“特殊”使舵

陈红香

(金华广播电视大学(浙江商贸学校)，321000)

哲学告诉我们共性寓于事物的个性之中．对于厶：：二1+f2

一些较为复杂的问题，从一般角度难以人手解决时，：一一

卜^卜1H一

我们不妨先考察和研究它的一个特殊的同类问题，一

先获得解决这个问题的规律和思维方法，或解题方0，

向途径，再向一般情况过渡．在数学教学中，对特殊_厂(一4。)=f(4a)=0．故对于定义域内任一

问题的研究、感悟、归纳、概括、提练是解决一般数学有

问题的一种重要策略．以下运用具体的案例来阐述_厂(+4a)=f[j’一(一4a)]=

在数学教学中借“特殊”使舵，体现对学生学习方毛=()，命题得证．

法、探究策略和探究方法上的指导，培养学生的数学

思维，提高学习成效．该题可让学生体会特殊与一般思想在数学解题

1特殊犹如回头寻岸，以退求进，借特殊探寻解题中的实践过程，同时也能感悟到特殊与一般数学思

过程和方法想在数学解题中高屋建瓴的重要作用．

例1已知函数厂()的定义域是R，并且满2特殊犹如行进在黑暗中的一缕曙光，借特殊看清

足：(1)对任意的1，2E-R，恒有f(1一2)=前方，预见结果

例2以F1(0，一1)，F2(0，1)为焦点的椭圆C

—；(2)存在常数n0，使得-厂(口)=

过点P(，1)．

l，试证明，’()是周期函数．

(工)求椭圆C的方程；

分析该题的难点在于如果是周期函数，则周

期是多少?直接寻找困难重重，仔细观察题中条件，(Ⅱ)过点S(一1，0)的动直线交椭圆C于

似曾相识，有一个特殊的函数符合以上条件．A，B两点，试问：在坐标平面上是否存在一个定点

周期函数Y=tanx满足tan(X1—322)=丁，使得无论直线z如何转动，以AB为直径的圆恒

一二过点丁?若存在，求出点丁的坐标；若不存在，请说

…1Ita—n．Titanic2,tan：1，，丌丌苊是它匕削的一一个I、周周期期，，且且y

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