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- 2026-02-26 发布于广东
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历史高一下学期期末应考要点
第一单元古代希腊罗马的政治制度
1.1古代希腊
城邦制度:
定义:以城市为中心,周围环绕农村的城市国家。
特点:小国寡民、独立自主。
代表:雅典、斯巴达。
雅典民主政治:
发展历程:梭伦改革(奠定基础)→克利斯提尼改革(确立民主政治)→雅典民主的“黄金时代”(伯里克利时期)。
主要机构:公民大会、五百人议事会、陪审法庭。
民主特点:全体公民参与政治、轮番而治、法治。
民主局限性:排斥奴隶和外邦人。
伯里克利时代雅典民主政治:
表现:公民积极参与政治、文化繁荣(雅典学派、戏剧、雕塑)。
意义:古代民主政治的顶峰。
斯巴达的军事专制:
目标:培养强悍的士兵。
特点:严格的军事训练、集体生活、寡头政治。
1.2古代罗马的政治制度
罗马共和国的政治制度:
发展历程:王政时代(传说)→共和时代(公元前509年—公元前27年)→帝国时代。
主要机构:元老院、执政官、保民官。
集权趋势:权力逐渐向元老院和贵族集中。
罗马法的形成和发展:
发展历程:习惯法→成文法(《十二铜表法》)→万民法。
特点:注重实际、实用性强、体系完备。
意义:罗马文明的瑰宝,对后世法律产生深远影响。
第二单元中古亚欧文明
2.1西欧封建制度
西罗马帝国的灭亡和封建制度的形成:
原因:日耳曼人的入侵、经济衰退。
过程:蛮族入侵→王权衰落→贵族势力膨胀→封建庄园出现。
封建等级制度:
核心:封君封臣关系。
特点:层层分封、互相依附、以土地为基础。
西欧封建庄园:
特点:自给自足的经济单位、封建主与农奴的关系。
生产方式:领主经营园地、农奴耕种份地。
教会的作用:
政治上:成为西欧最大的土地所有者,拥有巨大权力。
思想文化上:垄断教育,是西欧封建社会的精神支柱。
2.2东欧与亚洲的封建国家
拜占庭帝国:
背景:东罗马帝国的延续。
特点:继承罗马传统,融合希腊文化,形成独特的拜占庭文明。
意义:保存了古典文化,是东西方文化交流的桥梁。
俄罗斯封建国家:
形成:受拜占庭帝国影响,逐渐形成封建国家。
特点:沙皇专制、东正教为国教。
奥斯曼土耳其帝国:
形成:由突厥人建立,逐渐扩张。
特点:军事强国,地跨欧亚非。
2.3拜占庭与伊斯兰文明
拜占庭文明的成就:
建筑:圣索菲亚大教堂。
艺术:镶嵌画、马赛克。
文化:法律、文学、历史学。
伊斯兰文明的兴起和扩张:
背景:7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教。
发展:迅速扩张,建立横跨亚非欧的大帝国。
特点:政教合一、阿拉伯文化为主体。
伊斯兰文明的成就:
科学:天文学、数学、医学。
文化:阿拉伯语文学、伊斯兰艺术。
第三单元文艺复兴与宗教改革
3.1文艺复兴
背景:
经济:西欧商品经济发展,资本主义萌芽。
思想:罗马天主教会的统治阻碍思想发展。
文化:意大利保留较多古典文化。
核心思想:人文主义
含义:以人为本,肯定人的价值和尊严,提倡现世幸福。
代表人物和作品:
意大利:但丁(《神曲》)、达·芬奇(《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》)、米开朗琪罗(《大卫》)、莎士比亚(《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》)。
北方:彼特拉克(人文主义之父)、伊拉斯谟。
影响:
思想解放运动,促进欧洲文化繁荣。
为资本主义的兴起奠定思想文化基础。
3.2宗教改革
背景:
经济:资本主义进一步发展,新兴阶层要求政治权利。
思想:文艺复兴促进人们思想解放。
政治:罗马天主教会的统治日益腐败。
马丁·路德的宗教改革:
核心思想:“因信称义”。
主要主张:反对教皇权威,主张圣经是最高权威,进行宗教改革。
影响:创立新教,形成三教并立的局面。
其他宗教改革运动:
英国宗教改革:亨利八世发起,建立英国国教。
加尔文教:强调“先定论”,影响欧洲资本主义发展。
第四单元世界近代史的开端
4.1新航路的开辟
背景:
经济:欧洲商品经济发展,对货币和市场的需求增加。
技术:航海技术进步,罗盘针的应用。
思想:文艺复兴促进人们的冒险精神。
政治:欧洲国家争夺霸权。
过程:
迪亚士:到达非洲最南端好望角。
葡萄牙:占领马六甲,建立商业殖民帝国。
哥伦布:发现美洲新大陆。
麦哲伦:完成环球航行。
影响:
世界开始连成一个整体,世界市场雏形出现。
西欧国家开始殖民扩张,亚非拉遭受殖民掠夺。
促进资本主义发展。
4.2英国资产阶级革命
背景:
经济:资本主义发展,圈地运动兴起。
政治:斯图亚特王朝推行封建专制统治。
思想:文艺复兴和宗教改革的影响。
过程:
詹姆士一世:推行“君权神授”。
查理一世:加强专制统治,爆发冲突。
爆发革命:1640年议会与国王冲突爆发。
内战:议会军战胜国王军。
处死查理一世,建立共和国。
克伦威尔统治:实行军事独裁。
光荣革命:1688年,议会发动政变,詹姆士二世被推翻。
《权利法案》:
内容:限制国
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