2026上半年贵州事业单位联考盘州市面向社会招聘94人备考题库(全省联考)含答案详解(考试直接用).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于河南
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2026上半年贵州事业单位联考盘州市面向社会招聘94人备考题库(全省联考)含答案详解(考试直接用).docx

2026上半年贵州事业单位联考盘州市面向社会招聘94人备考题库(全省联考)

第一部分单选题(50题)

1、因肇事车辆未投保交强险,A可要求B公司()。

A.承担全部赔偿责任

B.在交强险范围内的损失,承担全部责任

C.在交强险范围内的损失,承担连带责任

D.在交强险范围内的损失,不承担责任

【答案】:C

【解析】在肇事车辆未投保交强险的情况下,相关法律规定对于交强险范围内的损失,未投保交强险的责任主体与侵权人通常需承担连带责任。这是为了确保受害人在交强险范围内的权益能够得到保障。若让一方承担全部赔偿责任,没有考虑到交强险本身的制度设计和责任分摊原则;要求在交强险范围内的损失承担全部责任,也不符合连带责任的法律规定;而说在交强险范围内的损失不承担责任,会使受害人的权益在交强险保障范畴内无法得到有效维护。所以,在这种情况下,应要求相关主体在交强险范围内的损失承担连带责任。

2、______对于长河落日圆相当于山峦对于______。()

A.戈壁风吹草低见牛羊

B.沙漠远近高低各不同

C.江河奔流到海不复回

D.夕阳千里共婵娟

【答案】:B

【解析】长河落日圆是与沙漠有关的诗句;远近高低各不同是与山峦有关的诗句。所以得到最终答案。

3、2008年上半年原油期货价格一度上涨到每桶147美元,是2000年同期价格的4.2倍,年均增长20%,而同期世界经济年均增长率在5%左右,世界石油消费需求并没有出现跳跃式的、急剧的增长。这说明原油价格的迅速攀升并不是由于世界石油供求关系的变化引起的,而是国际投机资本在石油期货市场进行疯狂投机的结果。如果以下各项为真,哪项不能质疑上述推论?()

A.2000年至2008年,各国政府普遍加大了石油的战略储备量

B.较小的经济增长率总带来较大的石油需求增长率

C.石油需求变化率和石油价格变化率并不对等

D.即便对于国际投机资本来说,投资石油期货也是风险巨大

【答案】:D

【解析】题中的论点是“价格上涨不是供给变化引起的,而是国际资本投机导致”,论据是“石油价格增长率远高于经济增长率,同时石油消费需求没有急剧增长”。此逻辑推理不完整,可能另有他因影响这一推论。有一个观点认为,风险大不能证明国际投机资本就不会投资,所以该观点不能削弱题中推论。存在一种情况说明,虽然“消费需求”没变,但可能是由于“储备需求”增加导致供求关系变化。还有一种情况表明,较小的经济增长会带来较大的石油需求,所以是由供求关系变化导致的价格上涨。另外有一种情况显示,石油需求变化率虽然小,但是可以引起价格很高的变化,并不是由于国际投机资本导致的。

4、下列关于《三国志》和《三国演义》的说法错误的是()。

A.《三国志》是一部纪传体国别史

B.《三国志》作者是东晋的陈寿

C.《三国演义》内容与历史事实不完全吻合

D.《三国演义》是我国四大名著之一

【答案】:B

【解析】该题的正确答案是关于《三国志》作者的表述错误的选项。本题中,《三国志》是一部纪传体国别史,记载了三国时期的历史,这一表述正确。《三国演义》是我国四大名著之一,其内容为了增强故事性和可读性,与历史事实不完全吻合,这两个表述也正确。而《三国志》的作者陈寿是西晋时期的史学家,并非东晋,所以“《三国志》作者是东晋的陈寿”这一说法错误。

5、四大古都是最早对中国历代古都的一种称谓,目前公众认知度最高、最为深入人心的四大古都的说法是()。

A.北京、西安、杭州、开封

B.北京、西安、南京、杭州

C.北京、西安、洛阳、开封

D.北京、西安、南京、洛阳

【答案】:D

【解析】中国四大古都是指具有深厚历史文化底蕴、在中国历史上曾作为重要都城的四座城市。公众认知度最高、最深入人心的四大古都说法涵盖北京、西安、南京和洛阳。北京是元、明、清等朝代的都城,见证了众多重要历史事件和文化发展;西安是十三朝古都,像秦朝、汉朝、唐朝等重要朝代在此建都,在中国历史上具有极高地位;南京是东吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈等朝代的都城,有着丰富的历史文化遗产;洛阳是夏朝、商朝、西周、东周、东汉、曹魏等朝代的都城,是华夏文明的重要发祥地之一。而杭州主要是南宋都城,开封是北宋都城,它们虽然也是历史文化名城和著名古都,但在最为大众熟知的四大古都说法中并不包含。故正确答案应选包含北京、西安、南京、洛阳的选项。

6、道德的()主要通过指导和纠正人们的行为来实现。

A.教育职能

B.认知职能

C.惩罚职能

D.调节职能

【答案】:D

【解析】题目考查道德职能的实现方式。道德的调节职能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力,主要通过指导和纠正人们的行为来实现。道德的教育职能是指通过舆论、习惯、良心等形式,使人们正确选择自己的行为和交往方式,

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