2026上半年安徽事业单位联考国家粮食和物资储备局安徽局招聘10人备考题库及答案详解（基础+提升）.docxVIP

2026上半年安徽事业单位联考国家粮食和物资储备局安徽局招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据公文写作规范，本公文结尾处的成文日期，正确的书写位置是（）。

A.正文下方，右空2个字

B.正文下方，右顶格

C.正文下方，右空4个字

D.正文下方，居中

【答案】：C

【解析】公文的成文日期应在正文下方，右空4个字书写。这是公文写作规范所明确规定的格式要求。将成文日期右空4个字，能使公文整体排版更加规范、整齐和美观，符合公文庄重严谨的风格。

2、宋代海上往来大多在三四月间从日本驶向中国的江浙沿海，五六月间从江浙驶向日本。这样选择航行时间主要是为了（）。

A.避开倭寇的活动

B.遵守朝廷有关海禁的规定

C.利用海流回流

D.利用季风

【答案】：D

【解析】该题考查宋代海上航行选择特定时间的原因。海上航行需综合考虑自然环境因素以保障航行顺利与高效，而季风和海流对海上航行至关重要。海上航行中，借助自然风力能提高航行效率并节省人力与物力。在东亚地区，冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风。三四月间，东亚地区盛行偏南风，风从海洋吹向陆地，此时从日本驶向中国江浙沿海，船只可顺风顺水，利于航行；五六月间，风向转变，盛行偏北风，从江浙驶向日本同样能借助风力，所以这样选择航行时间主要是为了利用季风。倭寇主要活动于明朝，宋代并不存在倭寇大规模活动的情况，因此选择航行时间并非为了避开倭寇活动。海禁是明清时期为维护统治、防范外部势力等实施的限制民间海外贸易的政策，宋代并未实行严格的海禁规定，所以与遵守海禁规定无关。虽然海流对海上航行有一定影响，但相比之下，季风更为稳定且在东亚地区季节性变化明显，对航行时间的选择起主要作用，并非主要利用海流回流。综上，宋代海上往来选择特定航行时间主要是为了利用季风。

3、公元前221年，秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。下列不属于秦朝采取的巩固统一措施的是（）。

A.建立专制统治，地方实行分封制

B.统一货币、文字和度量衡

C.修筑长城

D.加强思想统治，实行“焚书坑儒

【答案】：A

【解析】公元前221年秦朝建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，其采取了一系列巩固统一的措施。秦朝建立专制统治，在地方实行的是郡县制，而非分封制。分封制是周朝实行的地方政治制度，郡县长官由皇帝直接任免，加强了中央对地方的控制，郡县制才是秦朝巩固统一在地方行政制度上的举措。统一货币、文字和度量衡对秦朝经济、文化的交流与发展起到了重要作用，有利于消除各地经济、文化交流的障碍，促进国家统一和经济繁荣。修筑长城是为了抵御北方匈奴的侵扰，保障边疆地区的安全，维护国家的稳定。“焚书坑儒”是秦朝加强思想统治的措施，通过对书籍的焚毁和儒生的坑杀，来统一思想，巩固统治。综上所述，该题应选建立专制统治，地方实行分封制这一选项。

4、在图书馆阅览时应有的文明行为是()

A.安静阅读、不高声喧哗

B.接听手机

C.躲在角落里吸烟

D.与熟人窃窃私语

【答案】：A

【解析】其中三项皆是不文明行为，只有一项符合题意，应选符合题意的这一项。考点：心理素质与社

5、对行政信息管理的研究可从多个视角开展。若从行政信息生命周期入手，将行政信息生成后收集、加工整理、存储、交换共享、开发利用和服务等一系列环节作为主要研究对象，探讨如何高效且高质量地开展管理活动，这属于（）视角。

A.技术

B.内容

C.经济

D.人文

【答案】：B

【解析】行政信息管理研究视角多样，本题聚焦于从行政信息生命周期出发，以行政信息生成后的收集、加工整理、存储、交换共享、开发利用和服务等系列环节为主要对象来研究管理活动的视角。从内容视角研究行政信息管理，主要是围绕行政信息本身的内容，关注信息从产生到最终服务的整个过程，包含在不同阶段如何高效、高质地开展管理活动，就像本题中以行政信息生命周期各环节为对象的研究，符合内容视角的特点。技术视角主要侧重于信息技术在行政信息管理中的应用，比如信息系统的开发、维护等；经济视角关注行政信息管理中的成本效益、经济价值等方面；人文视角则强调人的因素、文化因素在行政信息管理中的作用。所以本题描述的研究视角属于内容视角。

6、下列关于量变和质变的论述中错误的是（）。

A.两者是对立统一的关系

B.两者是主要和次要的关系

C.“水滴石穿”这一现象深刻揭示了从量变到质变这一规律

D.两者是连续性和阶段性（飞跃性）的统一关系

【答案】：B

【解析】本题主要考查对量变和质变关系的理解。量变和质变是辩证统一的关系。一方面，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；另一方面，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。二者相互依存、相互渗透，体现了事物发展的连续性和阶段性（飞跃性）的统一。“