2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库附参考答案详解(巩固).docxVIP

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2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库附参考答案详解(巩固).docx

2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2017年7月19日,中央全面深化改革领导小组第三十七次会议审议通过了《聘任制公务员管理规定(试行)》。会议指出,对部分专业性较强的职位实行聘任制,是完善选人用人制度、加强公务员队伍建设的一项重要制度安排。关于聘任制公务员,下列说法不正确的是()。

A.涉及国家秘密的职位可以实行聘任制

B.聘任制公务员依公务员法和聘任合同进行管理

C.聘任制公务员在聘期内一般不得变动职位

D.机关聘任公务员,确有特殊需要的,也可以面向辅助性职位

【答案】:A

【解析】对部分专业性较强的职位实行聘任制,是完善选人用人制度、加强公务员队伍建设的一项重要制度安排。关于聘任制公务员相关知识:涉及国家秘密的职位不可以实行聘任制,因为国家秘密关乎国家安全和利益,需严格的人员选拔与管理机制保障,聘任制公务员人员流动性相对较大,难以确保对国家秘密的严格保密,所以该项说法错误。聘任制公务员依据公务员法和聘任合同进行管理,这样既保障了公务员制度的规范性和统一性,又兼顾了聘任制的灵活性和特殊性。聘任制公务员在聘期内一般不得变动职位,这是为了维护聘任合同的严肃性和稳定性,确保公务员能够专注于本职工作,保证工作的连续性和专业性。机关聘任公务员,确有特殊需要的,也可以面向辅助性职位,这体现了聘任制的灵活性,可根据机关实际工作需求,在一定范围内补充人员。综上所述,说法不正确的是涉及国家秘密的职位可以实行聘任制。

2、《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出了实施乡村振兴战略的目标任务,其中,到()年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现。

A.2025

B.2035

C.2050

D.2065

【答案】:C

【解析】《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》明确提出,实施乡村振兴战略的目标任务是分阶段推进的。到2020年,乡村振兴取得重要进展,制度框架和政策体系基本形成;到2035年,乡村振兴取得决定性进展,农业农村现代化基本实现;到2050年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现。所以题干中所描述的目标时间是2050年。

3、国家开展整顿和规范市场经济秩序工作,体现了()。

A.国家的专政职能

B.管理经济的职能

C.组织和领导社会主义精神文明建设

D.搞好社会公共服务

【答案】:B

【解析】国家整顿和规范市场经济秩序,是国家运用各种手段对经济进行调控和管理,目的是营造良好的市场环境,促进经济的健康有序发展,这体现了国家管理经济的职能。国家的专政职能主要是针对敌对势力和犯罪分子,维护国家的政治安全和社会稳定;组织和领导社会主义精神文明建设侧重于文化、思想等方面的建设;搞好社会公共服务主要是提供诸如基础设施建设、社会保障等公共产品和服务。所以国家整顿和规范市场经济秩序体现的是管理经济的职能。

4、下列关于“银行”的说法,不正确的是:

A.是经营货币信贷业务的金融机构

B.是商品货币经济发展到一定阶段的产物

C.中国银行是我国的中央银行

D.中国工商银行属于商业银行

【答案】:C

【解析】本题可根据银行的相关定义和性质来逐一分析各说法是否正确。银行是经营货币信贷业务的金融机构,它是商品货币经济发展到一定阶段的产物,这两个说法都是符合银行基本定义和起源的正确表述。中国工商银行属于商业银行,商业银行以营利为目的,通过吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务,承担信用中介的金融机构,中国工商银行符合商业银行的特征,所以该说法也是正确的。而我国的中央银行是中国人民银行,它在国务院领导下,制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定。中国银行是国有大型商业银行之一,并非我国的中央银行。综上,不正确的说法是“中国银行是我国的中央银行”。

5、(),也就是我们通常所说的攀比心理,处于相同社会阶层的人群,在消费行为方面存在相互学习的倾向。

A.偏好心理

B.求异心理

C.求名心理

D.同步心理

【答案】:D

【解析】本题考查对不同消费心理概念的理解。解题关键在于明确各选项消费心理的特点,并与题干中描述的“攀比心理,相同社会阶层在消费行为上相互学习的倾向”进行匹配。偏好心理是指消费者由于个人兴趣、爱好等原因对特定的商品或服务产生的特殊喜好,它与攀比心理以及相同阶层消费行为相互学习的倾向并无关联。求异心理是追求与众不同、标新立异,强调的是消费者通过消费展现自己与他人的差异,并非是相同阶层之间的相互学习,与题干描述不符。求名心理是指消费者追求名牌、高档商品,以显示自己的身份和地位,但这并不等同于相同阶层在消费行为上相互学习,主要侧重于对品牌和身份象征的追求。同步心理是指相同的社会阶层在消费行为上有相互学习的倾向,这与题干中所说的攀比心

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