2.4丝路的回响（第二课时）小学美术鲁教版一年级下册2026.ppt

互相欣赏与发现“现在，请大家安静地走一走，看一看。找一找，哪幅画的色彩最让你觉得‘交融’得漂亮？哪个画面里的组合最让你觉得意想不到又有趣？”审美感知：能欣赏唐代“三彩釉陶载乐骆驼”丰富的釉色交融之美、隋代“三兔飞天藻井”奇幻的造型之美与商代“青铜鸟”古朴神秘的质感之美，感知其不同的艺术风格。能通过“找一找”活动，初步感知敦煌、古蜀等古代艺术在当代作品（如《我跟爸爸进天山》）中的痕迹与回响。艺术表现：能参考“学生作品”《文明的路》《丝绸之路》的构思，尝试运用绘画的形式，表现不同文化元素（如人物、动物、建筑、器物等）共处的场景。能运用色彩和线条，创作一幅体现民族文化交融主题的想象画。创意实