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2025年初中历史重要人物评价分析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”（李白《秦王扫六合》）

材料二：“秦王既灭六国，而自以为关中王，被函谷，县河内，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，海内为一，功过三代。”（贾谊《过秦论》）

材料三：“秦并海内，天下为郡县，三十余郡，各设守、尉、监。民至乎家，皆臣妾其力，尽于府库。”（司马迁《史记·秦始皇本纪》）

请回答：

1.材料一描绘了秦始皇怎样的形象？

2.结合材料二和材料三，分析秦始皇统一六国的历史功绩。

3.材料三也反映了秦始皇统治的哪些方面？请结合所学知识简要分析其历史局限性。

二、

华盛顿是美国历史上重要的政治家和军事家。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“他(华盛顿)作为行政首脑，既是一位杰出的行政官，又是一位卓越的立法者。他使行政权与立法权保持平衡，并且使行政权获得应有的尊重和权力。”（美国历史学家帕尔默等《现代世界史》）

材料二：“（美国）联邦政府……由全国性政府（中央政府）和各州政府组成。全国性政府……拥有立法、行政和司法三权分立的政治体制。”（《独立宣言》）

材料三：1787年，美国制宪会议上，围绕总统权力问题争论激烈。最终，华盛顿凭借其威望和经验，促成各方达成妥协，确立了美国的三权分立政体。

请回答：

1.根据材料一，概括华盛顿在担任美国总统期间的主要功绩。

2.根据材料二和材料三，分析华盛顿对美国政治体制的影响。

3.结合所学知识，简述华盛顿的历史地位及其历史局限性。

三、

林肯是美国历史上另一位重要的政治家。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“从1861年到1865年，林肯领导美国人民进行了一场伟大的内战。这场内战是美国历史上第二次资产阶级革命，其任务是废除黑人奴隶制，发展资本主义。”（吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷）

材料二：“林肯……决心不让联邦分裂，不让国家堕入黑暗的深渊。他坚定地维护了联邦的统一，领导北方赢得了内战的胜利。”（美国历史学家戴维·麦克卢尔《林肯传》）

材料三：“（林肯）在废奴运动中……他的态度是明确的、一贯的。他不仅反对奴隶制的扩大，而且主张逐步解放奴隶。”（列宁《纪念美国共和国成立150周年》）

请回答：

1.根据材料一，分析美国内战爆发的根本原因。

2.根据材料二和材料三，概括林肯在领导美国内战中的主要贡献。

3.结合所学知识，简述林肯的历史意义及其历史局限性。

四、

孙中山是中国近代伟大的民主革命先行者。阅读下列材料，回答问题。

材料一：“孙中山先生是中国民主革命的伟大先行者……他提出的‘三民主义’……是一个比较完备的民主革命纲领。”（习近平《在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》）

材料二：“孙中山先生大声疾呼‘亟宜改弦更张，救亡图存’，毅然投身革命……他组织革命团体，建立革命政党，领导武装起义，为推翻清王朝的统治，建立民主共和国进行了艰苦卓绝的斗争。”（同上）

材料三：“孙中山先生……屡遭挫折，但从未放弃革命理想……他‘愈挫愈勇’，始终坚信革命必将成功。”（同上）

请回答：

1.根据材料一，概括孙中山的历史功绩。

2.根据材料二，分析孙中山为推翻清王朝统治做出的贡献。

3.根据材料三，概括孙中山革命精神的主要内容。结合所学知识，简述孙中山的历史地位及其历史局限性。

五、

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“（毛泽东）在‘八七’会议和遵义会议等一系列会议中，逐步确立了自己在党中央和红军中的领导地位。在长期的革命斗争中，他逐渐形成了独特的个人风格，即实事求是、群众路线和独立自主。”（金冲及《二十世纪中国史纲》）

材料二：“毛泽东思想……是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”（《中国共产党章程》）

材料三：“新中国成立后，毛泽东同志领导全国人民进行社会主义改造和社会主义建设，确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。”（习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》）

请回答：

1.根据材料一，概括毛泽东在中国革命中的主要贡献。

2.根据材料二，分析毛泽东思想的历史意义。

3.根据材料三，概括毛泽东在中国社会主义建设中的主要贡献。结合所学知识，简述毛泽东的历史地位及其历史局限性。

试卷答案

一、

1.描绘了秦始皇统一六国的过程中气势磅礴、威风凛凛的形象，展现出他雄才大略、统一天下的决心和气势。

2.历史功绩：结束了春秋战国长期的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家；统一了文字、货币