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浅谈绘本教学在小学语文中的应用

——绘本教学，让语文课堂绽放异彩

摘要：绘本是通过图片插图来表达故事情节的儿童读物，它生动

形象，更具有趣味性，容易激起儿童的阅读兴趣。在现代小学语文教

学中，越来越多人注重绘本教学，以丰富生动的绘本内容来反映一个

深刻的内涵，给予孩子一个寓教于乐的熏陶和教育。在教学中运用绘

本教学法，能够有效增加小学生的学习兴趣，提高教学效果。

关键词：绘本小学语文教学应用

一、绘本教学在小学语文教学中的重要性

由于小学低年级的儿童天性贪玩，好奇心强，上课注意力不集中，

因此，如何吸引学生们的兴趣是小学教师研究的重要课题。而绘本教

学作为辅助课堂教学的辅助读本，起着很大的作用。因为绘本主要以

图片为主，文字为辅，形象生动地展现了故事情节，不仅锻炼学生的

识字能力，还能提高学生们的兴趣，锻炼他们的观察力和自觉性，同

时营造一个和谐有序的课堂纪律。除了激发学生们的兴趣以外，绘本

还可以培养孩子们的绘画能力和欣赏能力，为有绘画天赋的孩子打下

基础，激发其内在潜能。

二、绘本教学在小学语文教学中的优点

儿童绘本的特点是故事内容丰富精彩，图画形象有趣，文字风格

纯真，切合小学生心理。绘本同时结合了图画的直观和文字的丰富，

在保证趣味性的同时，能够有效传达作者的思想，从而起到教育作用。

在小学语文教学中应用儿童绘本同样具有这些优点。

1、生动形象，符合小学生心理。在绘本的故事中，其内容往往都

很贴合小学生的生活实际，一般引入可爱有趣的动物形象作为故事的

主角，比如绘本《逃家小兔》，这部绘本讲述了小兔子和母亲之间发

生的故事，小学生在阅读过程中很容易将自己带入故事场景，从而唤

起小学生的心灵感悟。

2、图文结合，吸引兴趣。儿童绘本中图画和文字都占据相当大的

比重，图画不仅是一般意义上的文字内容的配图，还具有一定的叙事

性，精细的绘画处理，能够生动的传达其中的思想感情。由于有图画

的补充，儿童绘本中的文字一般非常经典，同时从儿童的角度出发，

理解起来毫无困难。这种图文结合的形式能够吸引小学生，让小学生

对语文产生更多兴趣。

3、主题多样，利于小学生成长。儿童绘本的主题不仅仅是对思想

的教育，根据绘本内容的不同，还能体现儿童情感、娱乐性、思维能

力等很多方面的价值。绘本不以强制儿童学习为目的，引入小学语文

教学，能够很好的吸引小学生的兴趣，带动学习，利于小学生的身心

成长。

三、绘本教学在小学语文教学中的运用

1、深情朗读，领略语言魅力。绘本的正文是由教师先朗读给学生

们听，将学生们缓缓带入到情境中，最好能采用声情并茂、有趣的讲

故事方式，成功的吸引学生们的注意力。在倾听的过程中，学生们不

仅会增加其组织语言的逻辑性，也会熟悉文字书写的过程，了解语言

的魅力，同时还能锻炼学生们的写作能力。教师们在朗读绘本时，不

仅要注重情绪的拿捏，还要投入自己的感情，把自己对这个绘本故事

的真实感受传递给学生，让学生投入到角色中。总之，深情朗读是绘

本教学的重要方法之一，能够让学生们初识语言的魅力，文字的美妙。

2、引导想象，激发阅读兴趣。低年级的小学生的观察力和自觉性

都比较差，教师在朗读绘本适时的突发猜想，引发提问，都能更好的

集中学生们的注意力。不仅仅朗读绘本可以激发学生们思考的动力，

绘本本身也可以激发学生们的创造力。绘本的内容广泛，插画和文字

都给予了学生们无限的想象力。有的绘本还提供空白的页面，提供给

学生们自我想象的空间，自我创造的舞台，对故事进行扩展和延伸，

进行天马行空的想象。因此，一个好的绘本要在于培养学生们的读图

能力和培养其观察力，洞察力，想象力。

3、指导看图，培养写作能力。绘本教学是看图写作的另一种表现

形式，在绘本中以图片为主，故事情节通过插画表现出来，让不识字

的学生们也能大致了解故事大意，这是在深层阅读的过程中，培养学

生们的看图能力，锻炼其逻辑性。光看图并不能提升写作能力，这还

需要教师们的指导。教师要指导学生们仔细阅读每个图片的细节，推

敲其情节发展，定时指导其看图写作，锻炼其组织语言的能力，培养

学生们看图写作的能力。

4、定期指导，培养长期阅读的习惯。虽然绘本是作为语文课堂上

的辅助教材，但是长期的阅读会养成良好的阅读习惯，这也是对于语

言和理解的一种积累。长期的绘本阅读可以培养学生们对书的爱护之

心，对书的热爱，在健康的阅读环境中愉快的成长。因此，绘本阅读

不能只是停留在