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初中数学分层教学对学生数学学习动机的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学分层教学对学生数学学习动机的影响。通过对分层教学的概念进行阐述，分析其在激发学生数学学习动机方面的作用，为初中数学教学提供有益的参考。本文以实际教学案例为基础，从两个角度展开论述，分别列举了分层教学在激发学生数学学习动机方面的具体表现，以期为我国初中数学教学实践提供理论支持。

关键词：初中数学；分层教学；学习动机；影响研究

一、概念阐述

（一）1.初中数学分层教学的内涵

初中数学分层教学是指在数学教学中，根据学生的知识水平、能力差异和学习兴趣，将学生分为不同层次，采取有针对性的教学策略，使每个层次的学生在原有基础上得到