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高中地理竞赛：校园垃圾分类与可持续发展地理竞赛设计与实施论文

###摘要

本文针对高中地理教育中实践力培养不足、校园垃圾分类教育形式化等问题，结合可持续发展理念，提出以“校园垃圾分类”为载体的地理竞赛设计与实施路径。通过分析地理教育与垃圾分类的脱节现状、校园垃圾分类落地的现实困境，探讨竞赛如何通过任务驱动、跨学科融合、真实场景实践，破解“知行分离”难题，提升学生地理实践力与环保意识，为高中地理素养培养提供可操作的模式参考。

**关键词**：高中地理竞赛；校园垃圾分类；可持续发展；地理实践力；素养培养

###一、问题的提出

在“双碳”目标与生态文明教育深入校园的背景下，高中地理教育肩负着培