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幼儿园学期工作计划

时光荏苒，新的学期如期而至。为确保幼儿园各项工作有序、高效开展，促进幼儿全面和谐发展，特制定本学期工作计划。本计划立足于本园实际，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，聚焦幼儿核心素养的培养，致力于为孩子们营造一个充满爱与智慧的成长乐园。

一、指导思想

本学期，我园将继续坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，深化教育教学改革，优化保教质量。我们将以游戏为基本活动，关注幼儿个体差异，促进每个幼儿在原有水平上的提高。同时，加强教师队伍建设，提升专业素养，构建和谐的家园共育氛围，为幼儿的幸福人生奠定坚实基础。

二、工作总目标

1.幼儿发展目标：促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，提升幼儿的语言表达、社会交往、探究发现及审美创造能力。

2.教师成长目标：加强师德师风建设，提升教师专业理论水平与实践能力，鼓励教师积极参与教研科研活动，打造一支学习型、研究型的教师队伍。

3.家园共育目标：优化家园沟通机制，丰富家园互动形式，提升家长对幼儿园工作的理解与支持，形成教育合力。

4.管理服务目标：完善各项管理制度，细化管理流程，提升后勤服务保障水平，确保幼儿园安全稳定、环境优美、秩序井然。

三、主要工作任务与措施

（一）保教工作：精细管理，提升质量

保教工作是幼儿园的核心工作，本学期我们将从细节入手，力求精致化管理。

1.优化一日活动组织：严格按照《幼儿园教育指导纲要》要求，科学合理安排幼儿一日活动，保证幼儿充足的户外活动时间和自主游戏时间。关注活动的趣味性、启发性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习与发展。教师要加强对活动过程的观察与记录，及时调整策略，满足幼儿的发展需求。

2.深化游戏活动研究：将游戏精神贯穿于保教全过程。鼓励教师创设丰富多样的游戏环境，提供层次性、探究性的游戏材料，支持幼儿自主选择、自由结伴、自主游戏。定期组织游戏观摩与研讨，提升教师指导游戏的专业能力，让幼儿在游戏中“玩中学、学中乐”。

3.加强区域活动指导：根据各年龄段幼儿的发展特点和兴趣需求，优化区域设置，丰富区域材料。引导教师深入研究区域活动的指导策略，关注幼儿在区域活动中的学习过程，鼓励幼儿大胆尝试、积极探索，促进幼儿个性化发展。

4.重视环境创设与利用：将环境视为“第三位老师”，充分利用幼儿园的室内外空间，创设具有教育性、互动性、艺术性的教育环境。鼓励幼儿参与环境创设，让环境成为幼儿学习、探索、表达的平台。同时，注重环境的动态调整，使其更好地服务于教育目标。

5.关注幼儿健康与安全：严格执行卫生保健制度，做好晨检、午检和日常消毒工作，预防传染病发生。科学安排幼儿膳食，保证营养均衡。加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。定期组织安全演练，确保幼儿在园安全。

（二）教研科研：引领专业，促进成长

教研科研是提升教师专业素养和保教质量的重要途径。

1.加强理论学习与培训：组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》等前沿教育理论，定期开展专题讲座、读书分享、案例分析等活动，更新教育观念，提升理论素养。鼓励教师积极参加各级各类培训，拓宽专业视野。

2.扎实开展园本教研：围绕教育教学中的实际问题，确定教研主题，开展集体备课、观摩研讨、行动研究等多种形式的教研活动。鼓励教师在教研中积极思考、大胆实践、勇于创新，形成浓厚的教研氛围。重点关注集体教学活动的有效性、游戏活动的深度开展等议题。

3.鼓励参与课题研究：支持教师结合自身教学实践，申报各级各类科研课题。引导教师在研究中发现问题、分析问题、解决问题，提升教育科研能力。及时总结推广研究成果，将科研成果转化为教育实践。

4.促进教师专业反思：鼓励教师坚持撰写教育随笔、教学反思、观察记录等，定期组织交流分享。通过反思，不断总结经验，改进教育行为，提升专业自主性。

（三）家园共育：携手同行，共促发展

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本学期将进一步加强家园联系。

1.丰富家园沟通渠道：除了常规的家长接送交流、电话沟通、家访外，充分利用家长微信群、幼儿园公众号等新媒体平台，及时向家长传递幼儿园动态、育儿知识、幼儿在园情况等信息，实现家园信息共享。

2.开展多样家长活动：组织家长开放日、家长会、亲子运动会、节日庆祝等活动，让家长走进园所，了解幼儿的学习生活，体验幼儿园的教育理念。邀请有特长的家长参与幼儿园活动，丰富教育资源。

3.提升家长育儿素养：通过举办家长学校、育儿讲座、经验分享会等形式，向家长普及科学的育儿知识和方法，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。

4.吸纳家长参与管理：充分发挥家长委员会的作用，鼓励家长参与幼儿园的管理与监督，听取家长的合理化建议，共同为幼儿的健康成长出谋