2026上海银行博士后研究人员招聘3人备考题库含答案详解(实用).docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约3.24万字
  • 约 48页
  • 2026-02-26 发布于河南
  • 举报

2026上海银行博士后研究人员招聘3人备考题库含答案详解(实用).docx

2026上海银行博士后研究人员招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列各项中,不能成为公文法定作者的是()。

A.秘书

B.国家机关的法定代表人

C.依法成立的机关部门

D.依法成立的国家机关

【答案】:A

【解析】公文的法定作者是指依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机关或其他社会组织及其负责人。依法成立的国家机关、机关部门能够以自己的名义行使职权和承担义务,所以可以成为公文法定作者。国家机关的法定代表人代表该机关行使职权,也能够成为公文法定作者。而秘书只是协助处理工作的人员,不能以自己的名义独立行使职权和承担义务,不能成为公文法定作者。

2、通知适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项,任免和聘用干部。通知属于()。

A.规范性文件

B.领导指导性文件

C.公告性文件

D.陈述呈请性文件

【答案】:B

【解析】领导指导性文件是指领导机关制发的用于颁布方针政策、法规规章,指导、布置工作,阐明领导指导原则的文件。通知可用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不隶属机关的公文,发布规章,传达要求下级机关办理和相关单位需要周知或者共同执行的事项,任免和聘用干部等,体现了对相关工作的指导和布置,所以属于领导指导性文件。规范性文件是指强制性推行的,用以规定行为规范的法规、规章等;公告性文件是指用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的文件;陈述呈请性文件是指用于汇报工作、陈述情况、提出建议、请求指示或请求批准的文件。这些都不符合通知的特点。

3、下列各项中,属于混用文种的是()。

A.××学院关于直属机构改革情况的报告

B.××隧道管理处关于往来车辆限高限速的公告

C.××县××办公室关于做好扶贫工作的通知

D.××市××局关于开展事业财务审计工作的意见

【答案】:B

【解析】在公文写作中,不同的文种有其特定的适用范围和功能。“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问等,关于直属机构改革情况的汇报使用报告是恰当的。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,办公室关于做好扶贫工作的安排使用通知是合适的。“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法,关于开展事业财务审计工作提出相关见解和办法使用意见也是合理的。而“公告”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,隧道管理处关于往来车辆限高限速的事项,通常使用通告更为合适,通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,所以这属于混用文种。

4、公文写作具有较强针对性,主要原因是它()。

A.是决策之作

B.是上级旨意

C.是紧急之作

D.有明确的受文对象

【答案】:D

【解析】公文写作针对性强的关键原因在于有明确的受文对象。公文是用于公务活动的文书,其目的是为了解决特定问题、传达特定信息给特定的对象。明确的受文对象决定了公文的内容、语言风格等方面都要与之相适应,围绕受文对象的需求和实际情况进行针对性撰写。而决策之作强调公文与决策的关联,上级旨意侧重于公文的来源依据,紧急之作突出公文处理的时间要求,这些都不能直接体现公文写作针对性强的核心特点。所以公文写作针对性强主要是因为有明确的受文对象。

5、为真正扎根基层、服务群众,各地有很多做法值得借鉴,以下做法中不包括()。

A.始终运用专业化的语言,将各项成果传递给当地群众

B.做到心中始终装着人民,拜群众为师,虚心向群众求教

C.克服急功近利、好高骛远等理想信念“滑坡”的不良倾向,自觉扎牢“信念”之根

D.在实干下中掌握新知识,积累新经验,练就真本领

【答案】:A

【解析】为真正扎根基层、服务群众,需要具备正确的理念、作风和实践能力。做到心中装着人民,拜群众为师、虚心求教,体现了以人民为中心的发展思想,有助于深入了解群众需求,切实为群众解决问题;克服急功近利、好高骛远等不良倾向,扎牢“信念”之根,能保证基层工作者有坚定的理想信念和正确的价值追求,持之以恒地为基层事业奉献;在实干中掌握新知识、积累新经验、练就真本领,是做好基层工作的重要保障,能提升服务群众的能力和水平。而始终运用专业化的语言将各项成果传递给当地群众,可能会因语言专业性过强,导致群众难以理解,不利于与群众的有效沟通和信息传递,不符合扎根基层、服务群众应贴近群众、通俗易懂的要求。因此,不包括始终运用专业化的语言将各项成果传递给当地群众。

6、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式,在这种模式下,重新调整了课堂内外的时间,学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动,将学习的决定权从教师转移给了学生

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档