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课前三分钟演讲稿模板集锦7篇

课前三分钟演讲稿篇1

感谢大家给我一种上台机会！

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一种人很有成就，不是他人予以，更不是从天上掉下来。是靠自已努力、勤奋争取。才能重要来自勤奋学习是不可猜疑。

一种人才能不是天生就有，而是靠自已勤奋努力而来。例如说德国数学家、物理学家与天文学家高斯。他从小就酷爱学习，毕生为科学事业做出了巨大奉献，不过假如他没有从小勤奋努力学习，他也不也许成为著名科学巨人。没有勤奋努力学习是不也许有成就。这样例子有诸多诸多，可以说每一位有成就人都曾努力学习、努力探索过。

学习关键在于“肯学”与“敢学”。假如你愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成。居里夫人与她丈夫为了证明镭存在，千辛万苦，冒着也许失去生命危险，通过他们勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净氯化镭，并精确地测定了它原子量，证实了镭存在。这是一次多么让人惊叹事实。正是居里夫人肯做、敢做才证实了镭存在。因此，要想成为有才能人，就要从小“肯学”、“敢学”。

有人说那些有才能、有成就人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误，他们是天才、神童，不是天生，而是来自勤奋学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”先决条件。经科学家研究，人是智力是有差异，不过仅仅是差一点点而已。因此说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为。

才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易事例都可以证明这一点。有许多伟人为了造福人类，也作了巨大奉献。如李时珍著作《本草纲目》，他走访了许多地方，通过27个春秋艰苦努力写成了这部巨作。

狄更斯说过“我所收获，是我种下。”每个人均有机会成为有才能人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。

课前三分钟演讲稿篇2

尊敬XX：

公平，对于每一种人来说都是相对，世界上没有绝对公平。面对生活中不公平，我们不能一味去报怨，而是学会去适应它，让不公平带给我们不平衡心理变成一种激发我们奋斗动力。

伴随年龄增长，每一种人知识和阅历都在不停增长。刚开始，我们在自已小村庄里读完小学、初中，尔后到远离学校，面对着都市里形形人和物，我们心里会产生一种不公平心理：为何我生长在农村而不是都市呢面对着这些想法我们应当换一种角度去思考，面对着这些不公平，我们应当去适应它。

面对着高中校园中身着漂亮衣服都市孩子，我们有时会感到不公平，为何他们有钱买漂亮衣服，而我们却没有呢当这种心理产生时，我们应当用自已另一种思维去思考问题;世界上没有绝对公平，虽然他们有钱去买漂亮衣服，不过他们花是父母血汗钱，他们不会体会到生活艰苦和父母整日起早贪黑。东奔西跑辛劳，他们不会尤其在意今天幸福生活。我们可以通过换角度去思考问题，这让我们学会了适应生活中不公平，让我们懂得了任何公平都不是绝对，都是相对而存在。

面对着自已某一种缺陷，我们会厌恶生活，讨厌生活带给自已烦恼与失意，不过，翟金、海伦、张海迪不都是我们学习楷模吗不公平现象时时存在，也许你某一种小小缺陷对于他人大大缺陷来说是非常微局限性道。当有人感觉自已走路姿势不好看时，看到没有脚走路人后会认为，会意识到自已是多么幸福。

公平不是绝对，面对诸多不公平，学会适应，学会变化态度是我们最应当做事。

我们不能变化容貌，但我们可以去展现笑容;我们不能去变化昨天，但我们可以去把握明天;我们不能事事顺心，但我们可以事事尽心，要懂得，没有绝对公平。

谢谢大家!

课前三分钟演讲稿篇3

很久此前,一位挪威青年男子漂洋过海到了法国,他要报考著名巴黎音乐学院.考试时候,尽管他竭力将自已水平发挥到最佳状态,但主考官还是没能录取他.

身无分文青年男子来到学院外不远处一条繁华街道,勒紧裤带在一棵树下拉响了手中琴.他拉了一曲又一曲,吸引了无数人驻足聆听.饥饿青年男子最终捧起自已琴盒,围观人们,纷纷掏出钱来,放在了琴盒里.一种无赖鄙夷地将钱扔在青年男子脚下.青年男子看了看无赖,弯下腰捡起地上钱,递给无赖说：“先生,您钱丢在了地上.”

无赖接过钱,重新扔在青年男子脚下,傲慢地说：“这钱已经是你了,你必须收下!”青年男子再次看了看无赖,深深地对他鞠了个躬说：“先生,谢谢您资助!刚刚您掉了钱,我弯腰为您捡起.目前我钱掉在了地上,麻烦您也为我捡起!”无赖被青年出乎意料举动震撼了,最终捡起地上钱放入青年男子琴盒,然后灰溜溜地走了.

围观人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子,他就是刚刚那位主考官.他将青年男子带回学院,最终录取了他.这位青年男子叫比尔撒丁,后来成为挪威小有名气音乐家,他代表作是《挺起你胸膛》.

当我们陷入生活最低谷时候,有时会招致某些无端蔑视;当我们处在为生存苦苦挣扎关头,有时会遭遇