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基于学生兴趣的体育选项走班制课程设计研究论文

###摘要

本研究针对当前体育课程中学生兴趣被忽视、教学效果不佳的现实问题，聚焦“基于学生兴趣的体育选项走班制课程设计”展开探索。通过分析教育转型背景下体育课程的育人价值，结合青少年身心发展特点，揭示传统“一刀切”教学模式与学生个性化需求之间的矛盾。研究从课程目标、内容选择、实施路径三个维度，构建以兴趣为导向的走班制课程设计框架，旨在通过“学生选课、教师走教、动态管理”的机制，激发学生运动参与的内生动力，实现体育技能培养与核心素养培育的有机统一。实践表明，该模式能有效提升学生课堂投入度，促进终身体育意识的养成，为新时代体育课程改革提供可操作的实践