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初中生物实验课程中实验报告撰写能力的培养研究论文

摘要：本文针对初中生物实验课程中实验报告撰写能力的培养问题，通过分析现有问题，提出相应的解决策略，旨在提高学生的实验报告撰写能力，为初中生物实验教学提供有益参考。

关键词：初中生物；实验报告；撰写能力；培养研究

一、问题的提出

（一）1.学生实验报告撰写意识薄弱

在初中生物实验课程中，许多学生对于实验报告的撰写并不重视，甚至存在一定的抵触情绪。这种意识薄弱的现象表现在以下几个方面：首先，学生在实验过程中，往往只关注实验现象，而忽略了实验过程中的观察与思考。其次，学生在撰写实验报告时，往往将重点放在实验结果上，而忽略了实验过程和实验原理的阐述。