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四年级语文同步习题含解析

亲爱的同学们，语文学习就像盖房子，基础知识是砖瓦，阅读理解是梁柱，习作表达是让房子充满生机的装饰。每一步都离不开日常的积累和练习。下面，我们就针对四年级语文的一些重点知识点，设计了同步练习题，并附上详细的解析，希望能帮助大家巩固所学，查漏补缺，在语文的世界里越走越稳。

一、基础知识积累与运用

这部分主要考察大家对拼音、汉字、词语、句子等基础知识的掌握情况。

(一)汉语拼音

题目1：给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。

2.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样，薄（bóbáo）荷味的糖果很受欢迎。

解析：

同学们，我们来看这道题，主要考查多音字的读音。多音字的读音往往和它的意思或者用法有关哦。

1.“为了”的“为”表示目的，这里应该读wèi√。“辜负”的“负”只有一个读音fù√，注意不要读成一声。

2.“薄”这个字有好几个读音。当它表示厚度小的时候，口语中常读báo√，比如“很薄的纸”；而“薄荷”是一个固定的词语，这里的“薄”读bó√。大家平时要多留意这些多音字在不同词语中的读音呀。

(二)汉字认读与书写

题目2：看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。

jìxù()fùzé()bàozhú()xiōngměng()

xīnshǎng()qiānxū()zīshì()wēiwǔ()

解析：

这道题考查我们对生字词的掌握和规范书写能力。写字前，先仔细看看拼音，想想是哪个字，再动笔。

*jìxù(继续)：注意“继”是绞丝旁，右边不要写成“断”的右半部分；“续”也是绞丝旁。

*fùzé(负责)：“负”上面是“刀”，下面是“贝”；“责”上面是“丰”加一横，下面是“贝”。

*bàozhú(爆竹)：“爆”是火字旁，右边是“暴”；“竹”字要写得挺拔。

*xiōngměng(凶猛)：“凶”字是半包围结构；“猛”是反犬旁，右边是“孟”。

*xīnshǎng(欣赏)：“欣”是欠字旁；“赏”上面是“尚”，下面是“贝”。

*qiānxū(谦虚)：“谦”是言字旁，右边注意写法；“虚”是虎字头，下面是“业”。

*zīshì(姿势)：“姿”是女字旁；“势”下面是“力”。

*wēiwǔ(威武)：“威”是戈字头；“武”不要多加一撇哦。

写完后，记得检查一下，看看有没有写错的笔画，字是否匀称美观。

题目3：比一比，再组词。

辩()燥()坊()历()

辨()躁()肪()厉()

解析：

这类题目是让我们辨析形近字或同音字，并通过组词来区分它们的不同。

*辩(辩论)：中间是“讠”，和说话有关，表示用语言争论。

辨(分辨)：中间是“刂”，有区分、辨别的意思。

*燥(干燥)：火字旁，和“干”有关，形容缺少水分。

躁(急躁)：足字旁，和人的情绪、动作有关，表示性急。

*坊(作坊)：提土旁，常指小手工业者的工作场所。

肪(脂肪)：月字旁（肉字旁），和身体有关。

*历(历史)：厂字头，下面是“力”，有经过、经历的意思。

厉(严厉)：半包围结构，里面是“万”，有严格、严肃的意思。

通过这样的对比，我们就能更好地记住它们啦。

(三)词语积累与运用

题目4：把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

没()打()津津()()争()斗()

学富()()光()夺()翩翩()()

解析：

这道题考查我们对四字词语的积累和运用能力。很多四字词语都非常形象生动，我们要多积累，才能灵活运用。

*没(精)打(采)：形容精神不振，提不起劲头。

*津津(有)(味)：形容对某事特别有兴趣，吃得很有味道或谈得很有兴趣。

*争(奇)斗(艳)：形容百花竞放，十分艳丽，也比喻女子或事物竞相展示自己的美丽或才能。

*学富(五)(车)：形容读书多，学问大。

*光(彩)夺(目)：形容光泽颜色耀眼好看。

*翩翩(起)(舞)：形容轻快地跳起舞来。

造句示例（任选其一）：

*没精打采：小明今天感冒了，一整天都没精打采的。

*津津有味：小红正津津有味地读着一本故事书。

（造句时，要注意词语的意思和使用语境哦。）

题目5：选词填空。

激烈热烈发现发明

1.这场足球比赛进行得非常()。

2.同学们用()的掌声欢迎新老师。

3.爱迪生()了电