2026上海复旦大学计算与智能创新学院招聘专任高级工程师1人备考题库(含答案详解).docxVIP

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2026上海复旦大学计算与智能创新学院招聘专任高级工程师1人备考题库(含答案详解).docx

2026上海复旦大学计算与智能创新学院招聘专任高级工程师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、7,7,9,17,43,()。

A.119

B.117

C.123

D.121

【答案】:C

【解析】先对相邻两项依次进行后项减前项的操作,得到结果为0,2,8,26。接着对这些结果再次进行后项减前项的操作,得到2,6,18,这构成了一个公比为3的等比数列。按照规律,所填数字的计算方式为18×3+26+43,其结果等于123。

2、下列现象均能用同一物理原理解释,除了()。

A.买来的罐头很难打开

B.夏天自行车车胎不能打太足的气

C.玻璃容器加热后立即冲冷水导致破碎

D.高压锅使食物容易煮熟

【答案】:D

【解析】其中一项,高压锅使食物易熟利用的是水的沸点随着气压的升高而升高的原理,随着气压升高,水的沸点升高,温度升高,在锅内高温高压的环境下,食物更易熟。另外三项,工厂生产罐头时是热的,气体膨胀,冷却后罐内气体体积缩小,外部气压大于内部,很难打开;夏天温度高,气体易受热膨胀,打气太足易爆胎;玻璃容器加热后立即冲冷水,会产生不均匀收缩从而导致破碎;均可用热胀冷缩原理解释。

3、公文行文关系应当根据()来确定,通常情况下不得越级请示和汇报。

A.职权联系紧密程度

B.隶属关系和职权范围

C.轻重缓急

D.领导指示

【答案】:B

【解析】公文行文关系的确立需要有明确的依据,以保证公文传递和处理的规范性和有效性。隶属关系明确了机关之间的上下级关系,职权范围则界定了各机关的职责权限。根据隶属关系和职权范围来确定行文关系,可以使公文能够准确地传递到合适的对象手中,确保工作的有序进行。而职权联系紧密程度不能作为主要依据来全面确定行文关系;轻重缓急主要是公文处理时考虑的因素,并非确定行文关系的依据;领导指示具有一定的临时性和个别性,不能作为普遍适用的行文关系确定依据。因此,公文行文关系应当根据隶属关系和职权范围确定,一般不得越级请示和汇报。

4、王某在参加某事业单位公开招聘考试时,让李某替考。下列关于对王某的处理结果,说法正确的是()。

A.应该给予王某当次该科目考试成绩无效的处理

B.应该给予王某当次该科目考试成绩无效的处理,并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库,记录期限为五年

C.应该给予王某当次全部科目考试成绩无效的处理,并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库,记录期限为十年

D.应该给予王某当次全部科目考试成绩无效的处理,并将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库,长期记录

【答案】:D

【解析】在事业单位公开招聘考试中,让他人代替自己参加考试属于严重的违纪违规行为。当次该科目考试成绩无效这种处理方式对于让他人替考的行为而言处罚过轻,所以不适用。而将记录期限设置为五年或十年也不能充分体现这类严重违纪行为的严重性和警示作用。按照相关规定,对于让他人代替自己参加考试的人员,应该给予当次全部科目考试成绩无效的处理,并且要将其违纪违规行为记入事业单位招聘应聘人员诚信档案库,进行长期记录,以起到强有力的约束和警示作用。

5、“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”对这句话的理解正确的一项是()

A.哪怕希望是微茫的,真正的革命志士也会勇敢地前进

B.即使是苟且偷生的人,也会从这流血事件中看到希望

C.苟活者不应该悲观,因为有真的猛士在为希望战斗

D.这句话十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对未来的意义

【答案】:D

【解析】这句话意思是革命烈士的鲜血不会白流,总会给人们带来希望,哪怕这希望模糊而微茫;更会给革命者莫大的鼓舞,促使他们更加勇敢地同敌人作斗争。这句话十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对未来的意义。考点:言语理解

6、儒、墨、道、法、兵、佛、释等流派中,体现中西文化交融的是()。

A.儒

B.释

C.道

D.墨

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同思想流派是否体现中西文化交融的理解。儒家思想是中国传统文化的重要组成部分,它起源于中国,是在本土文化的基础上发展起来的,在其形成和发展过程中主要是基于中国自身的社会、政治、文化背景,没有明显的中西文化交融特征。道家思想同样是中国传统思想流派,以老子、庄子为代表,其哲学理念、思想体系等是中国古代智慧的结晶,主要在中国本土文化环境中孕育和发展,并非中西文化交融的产物。墨家思想由墨子创立,是中国先秦时期的重要思想流派,强调兼爱、非攻、尚贤等思想,也是基于中国本土的社会现实和文化土壤产生的,不存在中西文化交融的情况。而“释”通常指佛教,佛教起源于古印度,在东汉时期传入中国,之后在中国不断传播、发展,并与中国的本土文化如儒家、道家思想等相互碰撞、融

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